3、图形王国。
1教学目标
1.通过整理和复习，加深对长方体、正方体的认识，巩固长方体、正方体棱长总和、表面积以及体积的计算，并能综合运用，解决实际问题。
2.经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识的能力。
3.培养自己与他人合作的能力。
2学情分析
学生已经有了一定的基础，对于长方体和正方体的特征比较熟悉，基本上掌握了有关面积、体积单位的进率及互化方法，也掌握了长方体和正方体的表面积和体积的计算公式。在运用时，对于个别体积单位的互化存在一定问题，个别学生对于进率记不牢，或乘除不分。对于体积的计算一般没什么问题，但在实际应用时，对于“有盖无盖”等问题混淆不清。
3重点难点
1、复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。
2、在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。
4教学过程
活动1导入。
课前我布置学生整理长方体和正方体的有关知识点。创设情境，激发学生学习兴趣，（今天我们来学习“图形王国”，“王国”里面藏有很多“宝藏”，你们猜猜是什么“宝藏”？（长方体和正方体）？
很久很久以前国王就定好今天是“挖”“宝藏“的日子，你们知道“挖”宝藏要带什么吗？（“工具”）
创设情境，激发学生学习兴趣，（今天我们来学习“图形王国”，“王国”里面藏有很多“宝藏”，你们猜猜是什么“宝藏”？（长方体和正方体）？很久很久以前国王就定好今天是“挖”“宝藏“的日子，你们知道“挖”宝藏要带什么吗？
（“工具”）
活动2互相检查“挖”“宝藏”的“工具”
活动3应用“工具”“挖”“宝藏”
一、我来当小法官。
1）长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别就是它的长、宽、高。（）
2）有6个面、１２条棱、８个顶点的立体图形，不是正方体就是长方体。（）
3）如果一个长方体有一组对面是正方形，那么这个长方体其余四个面一定是完全相同的长方形。（）
4）长方体是特殊的正方体。（）
二、这是什么形状的“宝藏”的展开图？相同的面和面之间有什么特点？
三、下面是什么形状的“宝藏”的展开图？请找出每组相对的面？
四、在括号里填上合适的单位名称或数。
1）一个正方体，它的棱长是1分米，它的体积是1（），它的表面积是6（）。
2）一瓶眼药水的容积大约是5（）
3.05立方米=()立方分米 450平方厘米=()平方分米。
2平方米=（）平方厘米 86立方厘米=()立方分米=()升。
五、写出表中物体的形状是长方体还是正方体，并分别求出它们的表面积、体积和棱长和。（只列算式不计算）
六、快乐abc
1、做一个无盖的鱼缸，它的长8分米，宽6分米，高是4分米，它的占地面积是多少平方分米，求的是鱼缸的（），做这个鱼缸至少需要多少玻璃，求的是鱼缸的（），这个鱼缸最多可以装多少升的水，求的是鱼缸的（）
a表面积b底面积c容积d体积。
2、把一块长方体木头锯成两个小长方体后表面积比以前（）
a减少了 b增加了 c不变。
3如果正方体鱼缸的棱长之和为36厘米，它的体积是（）立方厘米。
a27b3c9d12
七、解决问题。
1、一个长方体玻璃鱼缸，长50厘米，宽40厘米，高30厘米。
1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米。
2）这个玻璃鱼缸的体积是多少立方厘米？
3）在鱼缸里注入40升水，水深大约多少厘米？（玻璃厚度忽略不计）
4）再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了2.5厘米。这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘？
2、如图：给这个火柴盒的四周贴一层包装纸，需要多少平方厘米的包装纸？
活动4“一帮一”扛“宝藏
检查教科书第115页的第18至22题，（帮同桌订正）。
活动5做检测试题（做好了要帮助你的同桌）
一、填空。1、在括号里填上适当的数或单位。
一部手机的体积是34（） 一瓶饮料1.25（）
360立方厘米=（）立方分米=（）升。
2、正方体的棱长扩大3倍，棱长和扩大（）倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
3、用一根长12厘米的铁丝围成一个正方体，正方体的棱长总和是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
二、判断题，对的打“√”错的打“×”
1、正方体是特殊的长方体。（）
2、正方体六个面都是正方形，长方体六个面都是长方形。（）
3、棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（）
三、选择题。
1、下图是一个正方体的展开图，在这个正方体中，和3相对的面是（）。
a、1b、2c、5d、6
2、用8个1立方厘米的小正方体方块拼成的一个大正方体，如果拿去一个小正方体（如右图），它的表面积与原来表面积相比（ ）它的体积与原来体积相比（）。
a、比原来大 b、比原来小 c、相等 d、无法比较。
四、解决问题。
1、一个长方体的铁皮通风管，长2米，底面是边长为5分米的正方形。做这样一个通风管至少需要铁皮多少平方分米？
2、一个长方体蓄水池，长12米，宽6米，深2米。
1）这个蓄水池占地多少平方米？
2）在这个水池的四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？
3）这个蓄水池最多可以蓄水多少立方米？
活动6课堂小结
1、通过“整个挖宝藏”的过程中，你们有什么问题吗？有什么疑惑吗？（学生提问题，教师引导学生互相帮助解决问题）
2、通过这节课的学习，你有什么收获吗？
活动7板书设计
图形王国”
冀教版 六年级数学上册教案扇形统计图
扇形统计图。教学目标 1.知识目标 进一步熟悉条形统计图 折线统计图与扇形统计图的特点和长处，知道各类统计图表的主要区别，能灵活选用合适的统计图表来对相关数据进行描述和分析。2.能力目标 能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确的解释统计结果，并作出正确的判断或简单 3.情感目...
冀教版 六年级数学上册教案扇形统计图
扇形统计图。教学目标。1.知识目标 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2.能力目标 结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。3.情感目标 体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作的扇形统计图的兴趣。教学重难点。结合具体事例，经历求百分比并用扇...
冀教版小学数学六年级上册《认识扇形统计图》教学设计
认识扇形统计图教学设计。教学内容 冀教版 数学 六年级上册第 页。教学目标 1 经历读统计图 交流信息 讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。2 了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回答有关问题。3 体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。教学方案 一 问...