课题课型。
知识目标能力目标情感目标重点难点课时安排教学过程。
1、初读准备。2、精读示导。3、情境议练。4、回讲诊断。5、归纳评补。
精读课。备课人。
9、飞吧，你飞吧。
田雨新。执教时间。
十月。教学目标。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小萝卜头在监狱的痛苦生活，体会革命者对自由和解放的渴望和向往。背诵“一只长着光亮”一段。抓课文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放、对自由的渴望与向往。一课时。
教学预设。个性修改。
目标导学。第一课时。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、孩子们，今天的我们生活在一个和平幸福的时代，可你们知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈献出了自己宝贵的生命。今天，我们将认识一位中国历史上最小的烈士——小萝卜头（出示小萝卜头图像及资料）2、这节课，让我们一起走进他的故事《飞吧，你飞吧！
》。3、齐读课题。
一、组织教学。
二、激情导入新课，**课件。
三、了解**背景，汇报收集的资料。四、初读整体把握：
1.自由读课文，读准字音，把课文读熟读流利。2.用自己的话概括课文的主要内容。3.理清课文叙述的顺序。五、精读体验细节：
1.先阅读课文，说说自己的深刻印象。
2.仔细默读细写，想想从细节中能体会到什么。
3.小组交流，最后班级交流，教师在交流中相机引导理解。
4.指导朗读。
创境激疑。**文本。
六、迁移练习1.识字写字。
1）认读本课生字。（2）书写生字。
2.造句：若有所思。3.抄写课文第9自然段。
拓展延伸全课总结作业布置。
讲一讲有关小萝卜头的故事。诵读拓展升华。完成课后习题。
9、飞吧，你飞吧！
飞出去！自由！
板书设计。自由！
教后札记。
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