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小学课时教学设计。
课题教学内容。
整理与复习。
总36课时。
整理与复习（二）
1、通过复习，使学生掌握有关正比例和反比例的知识，教学目标。
能运用所学知识解决问题。
2、提高学生解决问题的能力。
3、使学生感受数学在生活中的作用，增强应用意识。
教学重点了解正比例和反比例的含义。教学难点运用所学知识解决实际问题。教学准备。
教学过程。教师活动。
合作交流：1、说一说什么是比例，并说出。
合作交流，回学生活动。
补充修订。课件。
它和比的区别。
2、比例尺怎样表示？怎样根据答问题。比例尺求图上距离或实际距离呢？3、怎样把图形进行放大或缩小呢？
4、说一说正比例和反比例的联系与区别。
自主尝试：先独立判断，再小组交流思考。
第10题本题是判断两种量是方法。否成正、反比例。
学生先独立判断，再小组交流思考方法。第12题。
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先让学生计算后填表，然后，让学生画图并说说图的特点；最后，引导学生得出y=0.8x,现价与原价成正比例。巩固练习：
1、完成第9题。
本题是比例尺、面积等知识的综合应用。学生先独立完成，再组织交流。
2、独立完成第8题。
此题是根据比例的基本性质解比例。
3、独立完成第题，然后在组内订正答案。拓展延伸：
园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的1/5，第二天栽了136棵，这时剩下的与已栽的棵树比是3:5.这批树苗一共有多少棵？
比例。比例意义：表示两个比相等的式子叫作比例。
板书设计。正比例：两个相关联的变量，比值一定。反比例：两个相关联的变量，乘积一定。图形的放大与缩小。
比例尺=图上距离：实际距离。
教学反思。先计算后填表，然后画图并说说图的特点。
先独立完成，再组织交流。
独立完成拓展题。
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六年级下数学教案4 36整理与复习 二 北师大版
小学课时教学设计。课题教学内容。整理与复习。总36课时。整理与复习 二 1 通过复习，使学生掌握有关正比例和反比例的知识，教学目标。能运用所学知识解决问题。2 提高学生解决问题的能力。3 使学生感受数学在生活中的作用，增强应用意识。教学重点了解正比例和反比例的含义。教学难点运用所学知识解决实际问题。...
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六年级数学教案《整理复习 2学习
教学重点 正确解答分数乘除法应用题教学难点 分数乘除法应用题的联系与区别教学过程 一 推理训练。1 男生占全班人数的，女生占全班人数的 2 一堆煤，用去了，还剩下 3 今年比去年增产，今年相当于去年的 二 对比训练 1 一步分数应用题。张大爷养了200只鹅，500只鸭，鹅的只数与鸭的只数的几分之几？...