5.蜡烛的变化。
一、填空题。
1.我们可以采用（加热）（折断）（粉碎）等方法改变蜡烛的形态，通过（点燃）的方式不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。2.
小麦经过加工可以得到（面粉）；面粉经过加工蒸熟后会变成（馒头），前者，仅仅改变了小麦的（形态），后者不仅仅改变了形态，还生成了（新的物质）。二、选择题。
下列现象能产生新的物质的是）
1）水被烧开（2）冰雪化成水（3）木块燃烧（4）钢铁熔化（5）小麦磨成面粉（6）豆子生成豆芽（7）铁生锈（8）轮胎磨顺（9）把二氧化碳注入石灰水中。
三、实验题。
根据实验情况，回答提出的问题。
取一支蜡烛做以下实验，并做好实验记录。（1）观察蜡烛的颜色和状态；（2）将蜡烛加热；（3）点燃蜡烛；（4）把蜡烛砸碎；蜡烛加热：蜡烛软化。
点燃蜡烛：蜡烛燃烧产生烟，二氧化碳，水蒸气。蜡烛砸碎：蜡烛变成扁状。
在上述各项中发生的变化，只是改变了物体的形态的是（2）（4）；产生新物质的是（3）。
六年级第五课
第五课二课时。教学目的 一 学习安徽的民歌音调，了解当地的风土人情，扩大学生的民族 语言，进一步培养对民歌的兴趣。二 按指定节奏写作旋律，继续发展学生的 思维能力。三 通过欣赏乐曲，使学生感受唢呐的音色及吩咐的表现力，进一步激发他们对我国 的喜爱。教学重点 学习安徽的民歌音调，了解当地的风土人情，扩...
六年级第五课
蓝青教育集团六年级语文针对性训练。5 负荆请罪 姓名等第。一 读拼音写词语。li n p h n j ch n q ng ku n sh y n x 勃 怕嘴 上。f j ng q ng zu l o m i h n y ng ru y u su w 二 把词语补充完整，并解释加点字的意思。精会神负...
六年级美术第五课
库车县第十三小学教学设计方案。年 班 级六年级学科。美术。时间课题。执教人。画一幅色彩和谐的画。史立强第 1 课时。三。一 知识与技能 认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。维。二 过程与方法 学会使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。目。三 情感与价值观 感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻...