进入六年级，学生对古诗词的学习已经不再感到陌生，对于古诗词的学习方法也不再感到生涩，于是在教学时我直接引导学生进行新课的学习。
因为之前学生已经学习过孟浩然的古诗，所以在第一课时的学习中我从诗人入手，引导学生学习古诗。第二课时则从学生熟悉的“雨”导入，拉近了学生与古诗的距离。在学生初读古诗词，落实重点生字后，我便引导学生复习古诗词一般的学习方法：
解诗（词）题，知作者；抓诗（词）眼，明诗（词）意；多诵读，悟诗（词）情。
学习《宿建德江》时，我重点让学生抓住“愁”来理解古诗，通过想象诗中描绘的无边无际的旷野来感受诗人的孤独和愁绪；学习《六月二十七日望湖楼醉书》时和《西江月·夜行黄沙道中》时也是引导学生理解诗句，想象诗歌所描绘的画面，从而更好地理解作者所要表达的情感。
整体看来，大部分学生对于这三首古诗词都能较好地理解，在理解的基础上，学生对于朗读也是得心应手，读得入景入情，并在课堂上就完成了古诗词的背诵及默写，教学效果非常好。
EEC英语六年级上册复习第三课
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六年级下册汉语第三课
年级 六年级。时间 2014年月日。教师 祖农卡热 阿布都塞麦提。课题 第三课一条军毯。内容 词语 第一课时 教学目标 知识与技能 正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。情感态度价值观 这节课教育学生要学会尊敬和爱戴。方法与过程 通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。...
六年级美术下册第三课
教学内容教案属性教学目标教学重点教学难点教学准备。3 泥浮雕。教材版本人教版新授。共2课时第2课时课型学习用陶泥制作一个浮雕作品。制作泥浮雕。设计一个自己喜爱的泥浮雕。收集有关浮雕的资料 准备多 课件及示范用材料。教学过程。修注栏。活动一 欣赏。课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如 中国唐朝的 昭陵...