《山谷中的谜底》作者刘燕敏简介。
刘燕敏，1964年出生于江苏丰县，现在徐州市经贸学校就职。她的散文作品《山谷中的谜底》与《哲学家的最后一课》，被收入江苏教育出版社出版的《九年义务教育六年制小学语文》第11册教材；《成功并不像你想象的那么远》入选中国普通话教学教材；《从设定目标开始》入选新加坡中学华文课本。
刘燕敏——一个近年来在报刊上经常见到的名字，带着她那极为简约淡泊的文风，走近了我们。
她的作品很有特色，简洁精炼的故事，精妙、充满智慧的议论，让人们在轻松愉悦的阅读快感中顿悟人生。
也有人说，刘燕敏作品的议论的确精彩，可她的故事很多是人们耳熟能详的，或是有迹可循的。笔者认为，这便是平淡中见神奇。她生活低调而本真，崇尚顺其自然，顺乎本性，在感性中享受生活，从生活中了悟理性。
寻常事物、平凡生活，她往往能翻出新意，披沙拣金。文字洗练畅达，有增一字则赘、删一字则简之感也。
六年级语文《山谷中的谜底》
苏教版六下17 山谷中的迷底 一 教学目标 1 1 开展自主学习，掌握本课的4个新字，理解 抗争 弯曲 完好无损 等新词。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，培养学生良好的阅读习惯，鼓励自我的体验和语言能力的表达。3 读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。...
《山谷中的谜底》的突破六年级语文
山谷中的谜底 的突破 六年级语文。山谷中的谜底 记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然景象。课文告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为近。课文叙事简洁，说理深刻。本课第二个旅行者说 我得到了一个启示 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样弯曲一下，作...
六年级语文下《山谷中的谜底》的突破
教育资料 六年级语文下 山谷中的谜底 的突破。一 自读自悟，大胆质疑。1.鼓励学生自己读题 审题，围绕课题质疑。如 是什么山谷？山谷中有什么谜底？谜底是什么？让学生独立初读，捕捉课文主要信息，把握课文整体内容，同时划出不懂的地方。2.围绕课文基础内容和学生事先设置的问题讨论。如 魁北克山谷在 那儿有...