作者：黄伟。
**：《南北桥》2017年第19期。
摘要】高中阶段学生的学习压力比较大，而且在高考的压力下，学生的学习可能会出现一些问题，这个时候，班主任的管理工作就显得尤其的重要。在高中阶段的班主任管理过程中，班主任要根据学生的情况灵活地调整自己的管理方法，通过高质量的管理工作，为学生的学习创建比较好的学习环境，促进学生的学习效率的提升，为学生综合能力的发展提供科学有效地帮助。只有这样，现在高中阶段的班主任教学才能够真正的发挥好自身的价值，学生的成长和发展才会有更加有效地保障。
关键词】高中教育班主任管理工作质量提升。
中图分类号：g4 文献标识码：a doi：
10.3969/在高中阶段的班主任管理过程中，班主任需要对自己的管理方法进行灵活的调整，因为时代在不断地发展，学生也在不断的变化，班主任的管理工作必须要提升针对性，只有这样才能够真正的做好管理工作。在课堂管理的过程中，班主任需要与时俱进、不断的探索和创新，在探索和创新的过程中，找到符合现在素质教育要求和新课程改革要求的班主任管理方法，真正的为学生的成长和发展提供科学。
一、创新班主任工作思路，摆正位置优化师生关系。
在以往的高中班级管理中，班主任是班级的核心人物，也是一号人物，可以对任何学生进行发号施令，管理上显得较为**，基本上没有给学生留下什么空间，导致学生与班主任的关系较为僵硬，学生不理解班主任，班主任也不理解学生，彼此之间更多的是抱怨。学生抱怨班主任太**，管理的过度严格，鸡毛蒜皮的小事班主任都要过问，学生感觉到班级氛围较为窒息，没有他们成长的空间。而对于班主任来说，也抱怨学生，班主任为学生贡献了自己的时间，有时候甚至牺牲家庭，觉得自己把所有的精力和爱都献给了学生，学生不但不理解自己，还怀恨在心，班主任觉得不值。
为此，新形势下，高中的班主任应该给学生留足空间，不要过度的干涉学生的生活，同时要摆正自己的地位。学生和教师之间的地位是平等的，所以班主任要转变工作思维，学会尊重学生，同时在管理学生上要讲策略，平等的对待每一位学生，做到张弛有度。高中的学生叛逆心较强，班主任要在前期做好学生的了解工作，只有了解学生的情况，班主任才能在工作中开展针对性的工作，对出现问题的学生才能追本溯源，找到问题的根结，并且能及时的做出反应，提升管理的质量。
班主任是班级的核心人物，这个角色不会改变，但是在工作方式和工作思维上必须要与时俱进，学会尊重学生，做到一视同仁，主动的了解学生的情况，做到主动关系和爱护，让爱去洗礼学生，感化学生，引导学生，从而促进学生的发展。
高中班主任管理工作的开展
作者 许天翠。散文百家 下旬刊 2017年第10期。摘要 高中是一个承上启下的阶段，相比于初中生而言，学生的知识水平更高 相比于大学生而言，高中生的认识水平又不够高。这个阶段的学生容易产生叛逆心理，他们渴望独立自主，希望摆脱家长和老师的管理。所以，对于班主任而言如何开展管理工作就成了一个难题，本文就...
高中班主任管理工作之我见
管理教书商人中学教学参考 年 月总第 期。广西百色市德保高中 李花鸾。摘。鉴。要 班主任是一个班的组织者和领导者，在学校管理中起着非常重要的作用。从高中班主任的博爱之心 班干部的培养。与发展 减轻毕业班学生心理压力这几个方面对做好高中班主任工作的方法展开论述，以期为高中班主任开展管理工作提供借。关键...
高中班主任管理工作之我见
二 情感价值教育。现在的高中生，基本上都是独生子女，是家里的 小皇帝 小公主 全家人的小太阳。这样的家庭氛围养成了孩子们 以自我为中心 的习惯，缺乏集体意识和责任感。这就需要班主任在平时的教育管理工作中采于恰当的引导，使其逐渐养成良好的社会公益心和道德感。班主任可以定期召开主题班会，例如 感恩父母 ...