作者：张莹。
**：《当代人（下半月）》2018年第09期。
摘要：教育的最终目的不是为了成绩和升学率，而是关注学生的发展、成长和需求，以学生为本。班主任是班级的管理者，与学生接触时间最多，与学生的成长关系最密切。
本文主要分析了高中班主任在班级管理时存在的一些问题并且从人文主义的角度提出班级管理工作方面的建议。
关键词：以人为本班主任管理自主式班级管理。
班主任在高中班级事务中承担着主要管理者的角色，是班级教学工作顺利展开的得力助手。以往的班主任关注的是学习成绩，一切从成绩出发，这种管理模式忽视了学生的需求，不符合学生的发展规律。新时期的班级管理工作方针要以学生为本，从学生的角度出发，关注学生的需求，班主任的管理工作要和学生的发展、价值、自由尊严结合起来，从而促进学生的全面发展。
一、新的时代下，高中教师开展班级管理工作所面临的新挑战。
新的时代下，高中班主任要明确新的挑战，分析新的环境，要与以往相比，分析学生当前所出现的一些特殊的问题，所面对的特殊的压力。高中班主任工作要有针对性的开展，不能想当然的做一些全面的表面的工作，而是要深入了解学生的具体情况，从而有针对性的进行一些科学的有效的管理。首先，在新的时代下，学生与以往不同，他们的价值观念受到更多环境的影响。
信息互联网时代，在价值观多元的整体社会氛围下，学生浸泡在各种各样的价值观念环境中，思想上出现冲突的机会是比较多的。这样的环境氛围，使得班级管理工作在价值观干预方面困难重重。其次，学生在日常的学习生活中容易受到偏差思想的影响，从而造成偏激的思想价值观念和行为。
所以，作为高中班主任老师一定要了解这些情况，采用辩证唯物主义的思想，采用创新的做法进行价值观、思想道德教育工作，让学生树立正确的价值观，成为一名有责任，有担当，对社会有意义有价值的人。
如何做好高中班主任管理工作
作者 王丽。赢未来 2018年第22期。摘要 班主任是一个班级中最重要的管理者和组织者，班主任班级管理水平高低，往往会对该班级学生的学习与发展产生重要影响，因此，在高中班主任管理中，教师应根据高中阶段学生的年龄特点采取有针对性的管理措施，為此，本文也将就这些问题提出一些建议。关键词 高中 班主任管理...
如何做好高中班主任管理工作
作者 万军。新课程 教师 2014年第07期。摘要 高中班主任要从思想上重视班主任这一角色的重要性，并从多方面入手将班主任工作落到实处，以为学生营造出轻松 和谐的课堂环境，以便更好地促使学生身心健康 全面地发展。关键词 高中班主任 自身建设 班干部 心理引导。班主任管理工作是一项繁琐而重要的工作，它...
如何做好高中班主任管理工作
作者 杨振。新课程 教师 2013年第02期。摘要 班主任作为一个班级的主要角色，就好比是学生的在校父母，也可以说是学生在学校的贴心朋友。班主任是学生 学校与家长连接的重要纽带，由此可见班主任的工作在教学过程中是至关重要的，对每一个学生的影响极大。关键词 高中 班主任 管理。班主任的工作是比较琐碎复...