校园文化建设方案

发布 2023-07-26 19:08:43 阅读 5475

1.保证课外阅读时间。

学生每天课外阅读时间应保证40分钟以上。“五 · 一”、“十 · 一”等长假期和寒暑假,应充分利用起来进行课外阅读。

2.加强班级图书角建设。

在课外阅读指导中创造条件以满足各个学生不同的阅读需要。首先为学生准备大量的阅读材料。建立班级图书柜,为学生添置适合其阅读的书籍。

让学生一进教室,就能看到书柜上丰富多采的阅读材料,激发其阅读的欲望。

3.加强阅读指导。

加强阅读指导,在每周一节的阅读课上,教师要引导学生学会选择,教给一定的阅读方法。在学生的语文课外阅读指导中,要组织多种活动,通过合作阅读、相互交流、分组讨论、正反争辨等形式,让学生充分释放自己的积累,展示自己的收获,感受到课外阅读给自己带来的成就与快乐,从而形成和谐、合作的课外阅读氛围。同时,在合作、交流、碰撞的过程中,产生思想的火花,获得新的信息,充实自己的积累,使自己跃上新的高度。

为使学生更好地理解文学名著,语文教研组每学期至少组织一次名著专题讲座,纳入教研计划。

各语文教师每学期要上好2节课外阅读指导课(有教案),上阅览室阅读,教师要跟班辅导,要有记录。

要加强读书笔记的检查,确保课外阅读落在实处。教师普查,每学期2次;教师抽查,每学期4次;学生互查,每学期2次。

4.加强阅读交流。

以班级为单位,每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动,活动主题可以是:“我喜爱的一篇文章(一首好诗、一个故事)”,我喜爱的一个文学形象”,“向你推荐一本好书”,“假如名著中的某个人物来到今天”,“我崇敬和喜爱的一个作家”等;其形式可以是:故事会、班会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。

⑵充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动,各班黑板报每学期出2期以课外阅读为主题的专刊,各班班刊每期须有1/4内容反映阅读活动。

每学期组织一次课外阅读知识竞赛。

5.构建课外阅读的氛围。

第一,通过家长会、家长学校、给家长写一份信等形式,对他们摆事实,讲道理,动之以情,晓之以理,讲清课外阅读的重要性,建议家长花一定的时间,根据推荐的课外阅读书目,与孩子一同选购。力求每个孩子的书包里**一两本课外书,为孩子在家中营造相应的学习氛围,激发学生的课外阅读动机。

第二,要关注小学生语文课外阅读成就感的生成。实践证明,当一个人的行为产生积极的自我体验,同时又得到他人肯定时,他的人格就能正常发展。同样,在学生的课外阅读活动中,教师适时组织有趣的活动,让学生展示自己通过课外阅读所获得的新信息,并给予其积极的评价,学生就能从中看到自己的进步,获得成功的快感,生成成就感,从而激发自己再去广泛阅读,使自己的认知水平达到一个新的高度。

龙泉街道安居小学。

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