二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。
作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。
三是由学校办学水平的现状所决定。自从提出教育优先发展的战略方针后，各级**加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。
但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。
四是由教育“三个面向”指导思想及教育改革趋势所决定。教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。
素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，这同样要求我们加强校园文化的建设。
三、校园文化建设的内容和方法
一）如何抓好校园文化建设。
一、建构健康和谐的校风。“以爱育爱，以智启智”的教风，“乐学善思，多彩发展”的学风，在教师之间，学生之间，师生之间建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，热爱校园生活，净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。在校园中醒目的地方设置世界与中国地图，充分利用宣传栏、黑板报、读书征文比赛、手抄报比赛，和安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使我校到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，班级文化评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动深受广大学生喜爱，弘扬了先进文化，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到学校每一个角落。
二、建立了图书角，图书进教室。班级设置图书角，具有 “书香班级”的气氛，使学生乐于看书，善于读书，学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。环境的布置要体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。
学校各个角落都要注意环境的布置，力求让学校的每一面墙壁都会“说话”。每一个角落都要体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都要充溢着浓烈的读书求学氛围。
三、开展丰富多彩的文化活动。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。学校要加强学生艺术团体的建设，举办了学校演讲比赛，书法比赛等活动，激发他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性，扩大学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
四、搞好校园环境建设。
（1）净化。净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
校园环境做到一日一小扫，每周一大扫，使校园环境得以净化。
（2）绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，构建花园式学校。
既使校容校貌体现出美的韵味，又满足以师生的教学和审美需求。
（3）美化。创造美好的环境是陶冶学生良好性情的需要。教室、办公室、活动室等环境的布置，应以新颖、美观、大方、雅静、实用为原则，给人以舒适的感觉和美的享受。
美化校园自然环境，要突出“纯”，清新自然。优化校园文化环境要突出“雅”，雅致大方。校园建筑风格统一协调，在注重校园硬件建设的同时，也注重优美清新的自然环境的建设。
微风轻拂的小树，生趣盎然的植物角，延伸到各个角落的通道……这些都会给学生留下愉悦的足迹和清脆的笑声，达到润物细无声的效果。
（4）教育化。育人是学校环境建设的目的所在。苏霍姆林斯基说：
“努力使学校的墙壁也能说话。”学校要做到有宣传窗、黑板报、广播、团队活动室。中小学生守则、中小学生日常行为规范、教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。
名人画像和激励性名言警句挂于校园适当的位置。真正做到以正确**论引导人，正确氛围感染人。
（二）塑造良好的校园制度文化。
校园制度文化，是指党和**的有关方针、政策、法规、条例、指令等和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。建立和健全学校规章制度，塑造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重要内容。校园制度文化主要表现为学校规章制度，规章制度制定的好坏，是否科学、合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。
它既反映了学校领导文化素质也反映了学校科学管理的水平。因此，在制定规章制度时要有一定的客观依据，符合科学性；同时必须有益于学生德、智、体、美、劳全面发展的教育性；各种制度应要求一致，不互相悖谬，而在实施学校制度时需注意：加强对学校制度意义的宣传，使师生正确理解各项规章制度的内容，明确遵守该制度的作用，得到师生的认可，形成自觉行为；在学习认识的基础上，逐渐变成行动；实施常规管理，保持基本规章制度的相对稳定性；创设实施规章制度的条件，使规章制度更快更好的付诸行动。
三）建设良好的校园精神文化。
校园精神文化具体体现在校风、学风、教风、班风和人际关系上，建设校园精神文化，应从以下几个方面人手：
1、校风。校风是全校师生员工共同努力，在长期教育管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风，是思想品德，革命理想，道德情操，学习风尚，工作态度的综合效应，优良校风是无声的命令，又是有形的榜样，对师生有巨大激励作用，因此要有目的有计划地加以培养，首先应端正教育思想，其次确定校训，严格执行校训，创立形成良好校风的条件开展各种有意义的活动，培养爱校意识，发扬学校优良传统的教育作用。
2、教风。教风是教师长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作用和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。良好教风包括：
敬业爱生，甘为人梯；严谨治教，忠实认真；言传身教，为人师表；学而不厌，诲人不倦；活泼开朗，仪表堂堂；开拓进取，勇于创新。培养良好的教风，首先应提高教师职业素质，不断进行知识更新；其次，重视青年教师的提高与成长，在进一步提高青年教师思想政治素质和业务修养的同时，努力帮助青年教师过好教学关，让优良的教风在青年教师中发扬光大，代代相传，再次，关心教师，依靠教师，充分发挥教师的积极性，是形成良好教风的保证；最后，制订有关教师工作的管理制度。
3、学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生长期学习过程中形成的学习习惯，生活习惯，卫生习惯，行为习惯等方面的表现。学风不仅受校风、教风的影响和制约，又对校风、教风的形成起促进作用。
优良学风对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善、对培养学生成为德、智、体全面发展的**人，都有重要意义；培养优良学风，首先，应对学生加强学习目的教育，使学生树立远大的理想，学生只有真正认识到学习是为了将来成为社会主义建设者和**人，成为祖国有用之才，才能具有持久的动力，才能勇于克服困难，勤奋学习；其次，注重养成教育，学校要注意学风养成教育的特点，对学生进行深入细致的思想教育工作，加强日常行为规范的学习和训练。要严格要求学生从一点一滴做起，持之以恒，反复强化，才能养成良好的行为习惯。
4、人际关系。学校人际关系，包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好地发挥整体效应；有助于调动教职工的积极性，更好地发挥个人才能，提高工作效率；有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好地完成学校的奋斗目标和工作任务，培养良好人际关系，是校园精神文化建设不可忽视的一个方面。
所以，应加强思想教育，提高人际关系的思想性；其次，改善沟通渠道，提高人际关系水平；也要注意非正式沟通渠道的作用。
总之，校园文化建设，是一项艰巨而长期的任务。随着改革开放和市场经济的发展，人们的价值观、理想和信念也将会发生很大的变化，校园文化建设也将逐渐更新，我们一定要加强和注重校园文化的育人作用，形成加强校园文化建设的长效机制，全方位**校园文化在学校育人中的作用。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化能够唤起学生心灵的，校园文化也能够激发学生激情的，它是能够唤起学生们高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。作为农村小学，也许我们可能没有优美建筑、没有奇特校园景观，但我们可以有优良的学校传统，严谨的教风，朴实的学风，不能以学校的物质条件不足为借口，而要扎扎实实的搞好校园文化建设，才能提升自己的品位，才能成为一所名校。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设
校园文化有三个层面，即物质文化层 制度文化层和精神文化层。学院校园文化建设要从这三个方面出发，做到互相衔接 共同促进。一 物质文化的建设 校园物质文化实质上就是学校文化的物化形态，比如校园的环境布局 建筑物的造型装饰 教学设施的配置管理 树木花草的种植培育 教室宿舍内部的陈设布置 师生员工的服饰仪表...
校园文化建设
校园文化是一所大学的发展目标 办学理念 办学方针 专业特色和人文精神的反映，也是一所大学群体意识 价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学 科研及管理活动，而且可以丰富校园生活 振奋师生的精神 良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸...