三、听取班干部的意见。
在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，我听取他们的意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，不过班干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要。
四、培养班干部树立四种意识。
1.平等意识。
让班干部摆正自己和同学的关系，团结同学，关心同学，包容理解同学，大家都处于平等的地位，切不可以“班干部”自居，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠你们几个班干部，要从同学中来，到同学中去，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。
2.自律意识。
伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，当然我每次会和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，我就抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。
3.职责意识。
让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，我对班干部有明确的分工，让他们各负其责，经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制定班级计划，选择工作方法，同时班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和我沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝对不要事不关己，高高挂起。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干好工作，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。
4.竞争意识。
培养班干部树立竞争意识，为了让所有班干部都有锻炼的机会，我采用了职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。
五、 利用合理的方法做好班干部的思想工作。
1.选择好时机。
不但要维护班级干部的威信，调整他们的情绪，还要对他们的思想工作不能不讲究时机，要抓住好时机，可得到事半功倍之效。比如自尊心强的班干部可能会落选，于是在评选之前我找她谈话，询问她对自己的评价，同时指出她在工作中某些粗暴的做法，强调班干部的条件，必须要“工作好”这一方面非常重要。果然，评选的结果正如我所料。
由于事先做了工作，她对自己有了正确的认识，虽然落选了，工作的热情并没有因此而减退。
2.选择好对象。
班主任做思想工作除了一对一之外，还要面对全体，为了调动班干部的积极性，充分挖掘他们的潜力，让班级工作顺利地进行下去，选好对象做工作也是很关键的。①给大家做工作时要旁敲侧击，善于疏导，以理服人。例如：
班上劳动委员王洋，学习成绩一般，但是非常爱劳动，对工作很负责，也不怕得罪人。同学对他管得严意见很大，总是抓住他的一些小失误来攻击她。如何扶正压邪，就要做大家的思想工作了。
课间时我常找来几个学生询问他们小组卫生的情况，表扬好的小组，同时也询问早扫除中谁最积极？小组里谁最懒？跟劳动委员相比你觉得谁的贡献大？
学生明白了劳动委员的辛苦，在评选优秀班干部时肯定了她的工作。当然这位劳动委员干得更加出色了。②利用干部做提拔干部的工作，可避开矛盾，善用人才。
例如：班上张学敏同学性格泼辣，学习成绩较差，也不听从别的班干部的领导，常处在放任的状态，但是她有个特长——爱好体育。对于这样的学生，我的经验是给她事情做，让她有用武之地对大家是有益无害的。
但是要在同学中选举她当班干部，那是绝对选不上的。于是在班长组阁之前，我给班长做工作，希望班长委任该生为体育委员。通过细致、耐心的思想工作，班长答应给她一个试用期。
当班长在全班会议上宣布委任该生为体育委员时，她惊诧的目光里含满了泪水。这之后，她成了一个得力的班干部。使我班的跑操纪律一直是级部最好的。
六、随时提醒班干部注意工作方法。
常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：
少向老师告状，多和同学商量；少用大声喊，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。
在我的悉心指点和耐心教导下，班干部们的工作能力和团队的凝聚力会越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担任的角色也越来越少，我们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布置的重任还是班级中的突发事件或是班中要搞的活动，班主任再也不用劳神费力、亲力亲为，只要作一下“垂帘听政”——指手划脚”一下即可得到理想的结果；我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。
各位班主任，让我们一起从培养班干部入手，进行自我减负吧！
班主任工作的点滴体会。
—班主任自我减负。
初二六班高彩云。
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