五年级教学工作计划2019下

（1999－ 2023年下）教学工作计划。

五（1）班罗祥刚。

今年我教五年级的数学，数学这门学科属于新教材，教材内容的安排努力要体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使教材已有创新意识。这样，使学生的创新能力得到充分的培养。是现代新的教育理念所提。

实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映教学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性丰富性和发展性。从教材的内容来看：

尊重学生的年龄特点，已经有的知识结构，注重学生的知识体验，注重学生的创新能力的培养。个性的发展，独立探索各方面在教材中得到充分体现。通过我和同学们的共同努力，经过期末测试，从学生的成绩来看，大部分同学能够基本达到教学目标的要求。

作为一名教师来说，不但要教好教材，而且还有好教材，充分利用好课外资源为教学服务。结合本地实际自己编写一些同学们容易学的知识，让同学们从具体到抽象，从简单到复杂，形成一个从易到难掌握新知的过程。能够把所学的知识应用到现实生活中解决生活遇到的数学的问题。

体现了数学知识**社会生活，又服务于生活。也是新的教学大纲对学生的知识目标的要求。要求我们的学生要能够利用所学的知识技能服务我们在生活所遇到的数学的问题。

使自己所学的知识技能能够活学活用。从而达到新大纲的知识目标要求。实现自己的教学目标。

二、教学方面，新大纲要求教材必须用新理念来进行教学。新教材培训，让老师们明白新大纲对教学目标的要求，新教材数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生。实现：

人人学有价值的数学；人人能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。强调从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的郭政过程，而使学生获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。

教学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。教学时教师必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，帮助学生创造机会让学生自觉、主动地探索新知，获得新知。比如：

在教学《长方体和正方体的认识》时，教师利用学生已有的知识，掌握直角的概念，并在此基础上让学生自己去观察。发现钝角（比在直角大的角）锐角（比直角的角小）。从而又通过身边的生活，找一找生活中的各种角，说一说生活中的角给父母听。

这样就能把书本上的知识利用到生活中来，体现数学**于生活，又服务于生活。教学活动应该是一个生动活泼的、主动的**过程。动手实践、自主**、合作交流是学生学习数学的重点。

教师是教学的组织者、引导着和合作者。比如：我在教学分数加减法时，我没有传授他们方法，而是小组讨论、让学生通过合作学习、自主**加减方法。

我只是引导者、组织者、合作者参与其中。这样大部分同学通过学教学中，教师学生的学习评价不但要关注学习的结果，更要关注他们学习的过程，既要关注他们的学习水平，更要关注他们的学习活动中表现出来的情感与态度。帮助学习认识自我，建立自信。

从而实现教学目标。

三、学习方面。

经过期末侧试，数学在我和同学们共同努力下，取得了一定的成绩，但依然存在一些不足的地方。就拿数学这门学科来说：基础知识掌握得比较好，大部分的同学掌握得好，基本拿到满分，基本技能方面掌握得不好。

主要是运用知识、解决问题方面做得不够到位。对于一些知识的理解不够深入，所以容易出错。主要表现在做应用题出现的情况，对于开放性的题型或情境型的题型掌握得不不够好，计算方面完成得不够好：

主要表现在计算时态度不够端正，一部分人看符号不认真；一部分人是把数字看错。今后要培养学生练良好的计算习惯，学会检查，学会验算。就科学来说：

由于是新教材，我是一边教学，一边探索，经过我和同学们的共同努力，通过测试，起得一定的成绩，但也有许多不足，比如：在理解方面、创新**方面需要努力、加强，在识记方面也要下功夫，对于概念的知识一定要记牢。从而实现教学目标。

总之，在教学中教师要利用新的教学理念、新的教学观、新的学生观进行教学，教学中，把时间、空间充分留给学生，让学生自己主动学习、主动探索、自己发现问题，找到解决问题的方法。这样，体现了学生在教学中的主体作用。培养了学生运用知识技能，解决生活中遇到的数学问题。

我在今后的工作中，一定要杨长避短，努力学习各种专业知识，做到爱岗敬业。实现教学目标。

以洪小学2023年3月。