“推推少儿教育”五年级语文课程目标。
总体目标：五年级属于一个学生能力系统提升和拔高的阶段，这个阶段在打好基础的。
同时，要更注重学生读、写、说方面能力的进一步提升，重点仍然在写作和阅读这两个方面。语文教育的任务主要在于给学生真、善、美的教育和熏陶，培养学生的文学素养，所以我们不能将语文教育局限于工具性的一面，而忽视其它语文素质的培养。“推推少儿教育”将针对五年级的学生，采取人文性与工具性统一的教学方式，突出情感、态度和价值在教学中的地位，强调人文素养的提高主要是靠熏陶感染、潜移默化，而不是靠灌输。
具体目标：（一）识字与写字。
1、有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个，其中2500个会写。2、能熟练地用硬笔书写楷书，做到整洁、准确、端正，并且具有一定的速度。3、在书写的过程中体会汉字的美感，提高审美情趣。
（二）词语与句子。
1、掌握各种修辞手法（如排比、夸张、打比方、列数字、做比较、举例子），并能够初步的运用到习作中去。
2、不仅能够熟练地读句子、写句子，并且能够找到句子中的错误，用正确的词句、符号加以修正。
3、深层次的理解句意，在对句子理解的基础上，要更加善于加以联想，引起思考。（三）阅读。
1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于。
3、能借助工具书，独立正确的理解生词生字，并辨别这些生词生字在文章中的恰当意义，能辨别感**彩。
4、加大说明性、议论性文章的阅读量，能在自我阅读的情况下，大概的掌握说明性、议论性文章的中心要点和大概意义。
5、阅读叙事性文章，要能了解整个事件的梗概，简单描述自己印象深刻的人物、场景、细节，说出自己的喜欢、崇敬、憎恶、向往、同情等感受。培养独立思考的能力，要有主见，有自己的立场。
6、诵读诗歌作品，能够充分想象诗歌描述的场景，在讲解之后，更深层次的体会诗人的情感，并背诵经典的诗词，背诵优秀诗文应达到60篇。
7、进一步培养课外阅读的兴趣，掌握一些基本的文学常识（如作者背景）。8、敢于在阅读之后，尝试提出自己的观点，并和周围的人一起讨论。（四）习作。
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察的习惯，进一步的提升自我的观察感触能力，有意识的丰富自己的见闻，学会有目的的积累习作素材，养成摘抄的好习惯，培养写作兴趣。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，不在拘泥于作文死板的真实，而能理解作文是一种自我情感的抒发和艺术性的创造。
4、根据表达的需要，选择正确合适的常用标点符号，理解在该处运用该标点符号的意味。
5、能够独立完成一篇高质量的习作，充分利用作文提纲，写出结构完整、分段正确、语句通顺、行款正确、感情充沛、富有意义的习作。
6、养成主动修改习作的习惯，可以和同学交换查阅，书写规范、整洁。（五）口语交际。
1、与人交流能尊重理解对方，学会倾听。
2、乐于参与讨论，树立学生的自信心，敢于发表自己的见解。3、表达要有条理，语句、语气要适当。（六）综合能力。
1、在学习上遇到相关问题，能独立的运用学习工具和能查阅的资料了解、解决问题，要培养学生的独立处事能力。
2、对社会和校园活动有一定的了解，并能够初步的构思校园活动的主题策划，学写活动计划和活动总结。
3、养成看报纸、时事报道的习惯，关注身边发生的每一件事。
五年级教学目标
教学目标。1 能够听 说 读 写单词 singer,writer,tv reporter,actor,actress,artist 2 能够用what does he she do？询问某人的职业，并能做出相应回答。3 能用英文表达自己的理想。一 教学重点 1 学习let s learn部分的单词 ...
五年级教学目标
苏教版小学语文。五年级上册。单。元。目。标。第一单元教学目标 知识 1 学会本单元生字23 个，会认读二类字4 个，读准多音字 正 2 能理解由生字组成的词语，读懂课文大意。理解一些含义深刻的句子。3 认识古诗语言表达的特点。会背诵两首古诗 寻隐者不遇 所见 积累有关风的诗句。能力 1 能正确流利有...
五年级科学教学目标
五年级上册。教学目标 1 了解分析资料并得出结论的基本方法和过程 2 能对搜集到的众多资料和数据进新房分析和整理 3 能归纳出事物的共同特征，并作出合理的解释 4 会利用语言 图表 数学表达方式等概念模型进行解释 5 会制作物理模型，来解释自己的研究成果 6 能将所得出的结论应用于实践，并严阵其正确...