第一单元：生命在于运动--网上学“体育”
一、教材内容：
第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料。
第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事。
二、教材分析：
主要掌握使用搜索引擎搜索信息的方法，学会筛选和整理资料、上网搜索资料、收发邮件等，进行主题为“生命在于运动”的**学习，并对这些素材进行筛选、分类、整理、再运用信息技术，表达自己对体育运动的认识。
三、学情分析：
五年级学生需要以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。老师从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学目标：
知识与技能：通过本单元的学习，继续巩固前面所学过的信息技术知识，掌握画图、word文字处理、上网搜索资料、收发邮件等，进行主题为“生命在于运动”的**学习。
过程和方法：利用讲解和演示的方法对画图、word文字处理软件进行初步的了解。掌握“画图”软件的使用方法。
情感态度与价值观：以十二属相为题进行**学习，将自己了解到的属相知识介绍给同学们。
五、教学重难点：
重点：1、熟练掌握有关文件夹的操作，会使用搜索引擎搜索信息的方法，学会筛选和整理资料，掌握画图和word软件的基本常用的操作。
2、搜集几个体育**。
3、掌握有关文件夹的操作方法。
难点：1、会综合运用画图及word知识，进行画图和word软件的编辑和使用，掌握画图和word软件的基本操作方法。
2、掌握word软件的使用方法。
六、教学措施：
1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
七、课时分配：
教学内容课时。
第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料1课时。
第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事1课时。
五年级单元备课计划。
第二单元：珍惜水资源--演示文稿的基本操作。
一、教材内容：
第三课水从**来——基本操作。
第四课应对水危机——插入**。
第五课美化演示文稿一设计模板”和“配色方案”
二、教材分析：
本单元主要了解到珍惜水资源的许多知识，自己不但要知道，还应该以恰当的方式向他人表达出来，在这一单元我们通过认识并学习幻灯片的制作方法，把我们在其他课程中到的知识展示出来，以便向更多的人宣传。
三、学情分析：
很多同学都喜欢玩计算机游戏，许多益智类游戏既有趣又能启发思维，使我们在学习之余得到放松，同时还能补充一些课外知识。但是如果过度沉迷在游戏中，会影响正常的学习，甚至因此走上歧途。本单元在玩的过程中，学生要把心得和技巧记录下来。
四、教学目标：
知识与技能：通过认识并学习幻灯片的制作方法，把我们在其他课程中学到的知识展示出来，以便向更多的人宣传。
过程和方法：以“水资源”为题，制作介绍水资源的多**演示文稿，将自己了解到的水资源知识介绍给其他同学。
情感态度与价值观：运用本单元学习的powerpoint知识，表达出自己对水资源的认识。
五、教学重难点：
重点：启动和关闭powerpoint的方法，在幻灯片中插入**并会使用**工具栏。
学会设置文字与**的叠放次序。
难点：掌握powerpoint的基本制作方法，能够插入**、**、文字等多**文件，能够掌握对页面的简单设置，“设计模板”和“配色方案”的使用。利用网络搜索引擎查找所需要的资料。
六、教学措施：
1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
七、课时分配：
教学内容课时。
第三课水从**来——基本操作1课时。
第四课应对水危机——插入**1课时。
第五课美化演示文稿一设计模板”和“配色方案1课时。
五年级单元备课计划。
第三单元：创编漫画故事--演示文稿操作提高。
一、教材内容：
第六课幻灯片里有故事——选择素材。
第七课故事新编（一）——自选图形。
第八课故事新编（二）——艺术字添加、删除幻灯片。
第九课漫画新编展示会——观赏与评价。
二、教材分析：
本单元主要学习以信息技术为工具，用powerpoint的功能记录故事，以“***故事新编”为题，制作多**演示文稿，表达这个故事。
三、学情分析：
通过前面的学习，学生已经掌握了演示文稿中的大部分功能，对创作演示文稿兴趣很高。但学生的技巧有待于进一步提高。
四、教学目标：
知识与技能：确定演示文稿主题，整理文字和**资料。学会插入**。
过程和方法：初步制作插入**的故事幻灯片，学会按照不同的问题选择合适的自选图形。
情感态度与价值观：运用本单元学习的powerpoint知识，表达出自己对故事新编的认识。
五、教学重难点：
重点：按照故事情节的发展，安排每一张幻灯片出现的人物形象、人物间的对话，并记录下来。
难点：掌握powerpoint的基本制作方法，能够插入**、文字等多**文件，能够掌握对页面的简单设置，利用网络搜索引擎查找所需要的资料。
六、教学措施：
1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
七、课时分配：
教学内容课时。
第六课幻灯片里有故事——选择素材1课时。
第七课故事新编（一）——自选图形1课时。
第八课故事新编（二）——艺术字添加、删除幻灯片 1课时。
第九课漫画新编展示会——观赏与评价1课时。
五年级单元备课计划。
第四单元：神秘自然王国--演示文稿综合应用。
一、教材内容：
第十课冬季的精灵——搜集与整理资料。
第十一课远去的使者——动画效果。
第十二课自然奏鸣曲——声音。
第十三课自然小影院——**。
第十四课海豚的舞蹈——动作路径。
第十五课自然博览会——观赏与评价。
二、教材分析：
以“神秘的自然王国”为题目，制作介绍自然界的多**演示文稿。将自己了解到的自然知识介绍给同学们。
三、学情分析：
经过前面三个单元的学习，学生已经熟练掌握了演示文稿的基本功能和应用。在本单元中，我们将利用演示文稿来帮助同学们了解大自然。
四、教学目标：
知识与技能：了解一些自然界的知识，在运用本单元学习的powerpoint的多种功能，表达出对自然界的感受。
教学与方法：掌握在幻灯片中插入文字、剪贴画、**、自选图形的方法，能够学会调整它们的属性。
情感、态度与价值观：阅读介绍自然界的课外书或访问一些科普**，深入了解这方面的知识。
五、教学重难点：
重点：掌握演示文稿的基本制作方法，会插入、删除、移动幻灯片。
难点：在幻灯片中幻灯片中插入文字、剪贴画、**、自选图形的方法，能够学会调整它们的属性。
六、教学措施：
1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
七、课时分配：
教学内容课时。
第十课冬季的精灵——搜集与整理资料1课时。
第十一课远去的使者——动画效果1课时。
第十二课自然奏鸣曲——声音1课时。
第十三课自然小影院——**1课时。
第十四课海豚的舞蹈——动作路径1课时。
第十五课自然博览会——观赏与评价1课时。
五年级全册信息技术备课
五年级全册备课。教学目标 1 使学生了解多 素材的多种采集方法与处理方法。使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。2 使学生掌握制作多 作品的方法，能够独立规划设计演示文稿 修饰幻灯片 引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。能够熟练地运用 插入 菜单在幻...
小学信息技术五年级下册单元计划
小学信息技术 五年级下教材。此册教材分四个单元，第一单元是 我们的信息生活 第二单元是 我的数字名片 第三单元是 动画天地 第四单元是 文明小使者 第一单元，这个单元主要对信息 信息技术 计算机处理信息的过程做简要 描述性的阐述。第一课 生活在信息中 主要是让学生领悟什么是信息，初步了解信息的种类，...
1 4课五年级信息技术备课
第一课手工制作网上搜 新授课 一 教学目标 知识目标 1 会用关键词搜索信息。2 会用多个关键词搜索信息。3 体会信息的重要性。技能目标 体会信息的重要性。情感目标 感受信息交流 人机交互的意义。二 教学重 难点 重点 1 会用关键词搜索信息。2 会用多个关键词搜索信息。3 体会信息的重要性。难点 ...