五年级《找次品》评课稿。
五年级《找次品》评课稿。
在本学期有幸聆听了指导教师董老师的一堂《找次品》，在董老师的课堂上总是不乏孩子们的笑声，他尝试着用其自身扎实的教学基础、幽默风趣的言语，将枯燥的数学知识变得生动可爱。
以下是我在听完本节课的一些感想：
1、联系生活，创设疑问勾起学生的求知欲，从而引入。在课程之前董老师以两幅图：大海捞针和瓮中捉鳖来激发学生的学习兴趣，理解数学思想：范围越小，成功的几率越高。
2、情节设计丝丝入扣、生动形象、及时总结，衔接恰当。像《找次品》这一堂课，是一堂较抽象、重视动手研究的一堂课，教师需要关注到每一位学生，了解其想法，分组讨论，小组动手研究来探索知识点，而这些方面在董老师的课堂上都被其很好的解决。董老师以物品数量开始研究，再讨论2个和3个之间找次品的过程，进而深入时又是如何思考找次品，怎样做才能用的次数最少。
并且在课堂上董老师十分用心的自制了教具，交由学生动手讨论时能更加形象具体话。
3、关注每一位学生，重视学生的回答。在董老师的课上，你细听会注意到董老师课的模式并不固定，不会照着原有的教案按部就班的讲下去，而是十分重视学生的回答，尤其是对回答错误的学生的关注，思考讨论孩子们错误的答案是如何得来的，让学生的回答、小组的讨论、学生的疑难点来充实自己的课堂。
找次品练习课,五年级下册,第55课时
学习内容。课本第113 114页练习二十七第3 6题，你知道吗，成长小档案。学习目标。会用最优化策略快速地找次品。习题解析。第3题，巩固练习。列方程解决问题。第4题，巩固练习。有15个物品找次品。第5题，巩固练习。有12个物品找次品。第6题，变式练习。另一种类型的 找次品 你知道吗 介绍在已知次品 ...
五年级下册《找次品》教学反思
这两天教学了 找次品 一课，它是五下数学广角里的教学内容，是一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。唐宋或更早之前，针对 经学 律学 算学 和 书学 各科目，其相应传授者称为 博士 这与当今 博士 含义已经相去甚远。而对那些特别讲授 武事 或讲解 经籍 者，又...
五年级下册《找次品》听课反思
教材解读 找次品 是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。本节课以 找次品 这一操作活动为载体，让学生通过观察 猜测 试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳 推理的方法体会缩小待测物品范围的优化策略。初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。对传统设计思想的分析。传统设计一...