课题 8．《在金牌面前》
课型：略读。
教学时间教学目标：
知识目标：认读3个字（含1个多音字）
能力目标：1、能过详细复述这个故事。理解卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
2、能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
情感目标：体会卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教学重点：1.体会卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
2.能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
教学难点：能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
教学准备：学生查阅有关于杰西．欧文斯、卢茨。朗格的资料。
教学课时：1课时。
板书设计：教学过程：
一、激情导入（5分钟）
1. 简介美国黑人田径明星，近代奥运史上伟大的运动员杰西．欧文斯的有关资料。
2.引出课题。
3.课文讲了一件什么事？
二、读通课文 （15分钟）
1.读准字音。
1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。
2）读准投影上词语的读音。
谬论淘汰铸造友谊甚嚣尘上
3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。
4）同学之间互相读课文，注意读准字音。
2.读通句子。
1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。
2）同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容 （20分钟）
1.浏览课文，说说课文写了一件什么事？
1）教师可给出提示。
（2）学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？
（3）同学之间互相交流。
（4）引导学生进行汇报。
2.详细复述课文。
（1）自由读课文，记住这件事的前因后果。
2）用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。
3）在小组中复述。
4）选择一两名同学在全班交流。
3.你对卢茨。朗格在比赛中的做法有什么看法？
1）结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。
2）组织同学交流自己的看法。
3）把自己的看法写成一段话。
课后反思：老师：能指导学生过详细复述这个故事。并理解卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
学生：能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
不足：对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，把自己的看法写出来不全。
小学五年级第十册语文教案
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