总课时数：第8课时上课时间16年3月29日。
教学目标：1.观察、寻找大自然和生活中渐变的图形。2.了解形的渐变的不同呈现方式。渐变的形3.用自己喜欢的表现方式，模仿或创作渐变的图形。教学重点：
观察或选择大自然和生活中的各种图形渐变元素进行整理概括和提炼，再创作出有规律变化的图形作品。教学难点：
把握渐变的形中形状的变化规律，并加以奇妙的想象，运用各种绘画方法将其表达和表现出来。教学**：**，实物，范画教学过程：
一、导入。生活中哪些地方有渐变的形，寻找身边的渐变图形。研究探索更方便的方法表现渐变的图形。
二、新授操作技巧。
可以先画出一种造型的草稿。
再设计出该形状的渐变，要逐步的进行变化，否则会造成唐突的感觉。可以借助一些直线或曲线，先画出渐变的骨架，再添加渐变的形。
操作步骤。先向学生提问：构思设计一个什么样的形的渐变呢？
根据设计需要，借助工具画出渐变的骨架，再添加出渐变的形，形象要有趣，构图要饱满。
可以用色彩或线条来创作。三、指导学生练习：
1可以先画出多张设计草图，再选择满意的一张进行加工。2要求创意独特，构思巧妙，形象生动，有趣。四、课后拓展。
同学自由组合，尝试摆出一个渐变的姿势或动作。
五年级美术下册8课教案
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五年级下册美术教案第8课会“传神”的木头
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五年级下册美术教案 第8课设计《西游记》人物丨浙美版 2
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