u11. 询问对方某个学科的老师是谁的句型结构为：who’s your +学科名称+teacher?
例如：who’s your chinese teacher? mr wu.
2. 询问某人体貌特征或性格特点的句型结构为：what’s+某人+like?
like：是介词，意为“像……一样”
例如：what’s he like? he’s tall and strong. he’s active.
询问某人外貌的其他句型结构为：what does+某人+look like?
例如：what does your sister look like? she’s short and thin.
先生 miss小姐 mrs夫人，太太 ms女士。
4.复习物主代词，人称代词。
5.介绍某人来自**的句型结构为：主语+be动词+from+地点名词。
例如：we are from china.
介绍某人来自**的其他句型：主语+come(s) from +地点。
例如：we come from china.
的各种意思：拥有，吃，喝，患……病。
much fun很有趣。
so much 是副词短语，表示程度，意思为“很，非常”修饰形容词fun
he class is so much fun. 她的课相当有趣。
8.提出建议的句型结构为：let +人称代词的宾格形式+动词原形+其他。
这是一个以let开头的祈使句，表示建议。
复习祈使句的类型以及否定形式。
提出建议的其他句型： shall we+动词原形+其他？
例如：shall we go to the park?
what/ how about+ 其他？
例如：what about going fishing?
why don’t you+动词原形+其他？=why not +动词原形+其他？
例如：why don’t you go shopping?= why not go shopping?
sure表“肯定，一定”
例如：my teacher is very kind. that’s for sure.
后接人称代词时，要用宾格形式，如：join us加入我们，join you加入你们例如：can i join you?
sure. let’s play together.
11.“数字+to+数字” 来表示比分。
we won, five to one. 我们赢了，五比一。
u2 1. 询问星期几的句式为：what day is it today? it’s +星期名称。
what’s the date today?(今天几号？) it’s+ 日期。
例如： it’s july 8th.今天是七月八号。
2. 询问某一天的课程的句型结构为： what do /does+主语+h**e on +星期名称？
what do we h**e on mondays?
we h**e english, music and math.
3. at用在时刻前，也可用来表示“在……点钟，在（夜晚）
例如：at six thirty at night 在晚上。
in 用在月份、季节、年份前，也可以用来表示“在上午/下午/晚上等。
例如：in may in summerin 1998in the evening
on 用在日期、星期、节日前，也可用来表示“在具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上。
例如：on january 28thon mondayon monday evening
4. 说明某人喜欢星期几并描述原因的句型结构为：主语+like/ likes+星期名称，because…
例如：john likes mondays and fridays ,because he likes
5. 询问某人在星期几做什么的句型结构为： what +do/ does+某人+do on+星期名称？
例如：what do you do on sundays? i often play sports.
6. 由动词加上名词构成的短语叫动词短语。如：
clean the room打扫房间 eat dinner吃晚饭 h**e art classes上美术课 use a computer使用计算机 water the flowers浇花 play sports进行体育活动 sweep the floor扫地 answer the phone接** do the dishes洗碗碟
ride a bike骑自行车 make a snowman堆雪人。
7. 表示“弹奏（乐器），这时乐器前通常要加定冠词the 如：play the piano
表示“玩（球类、棋类、牌类）”这时候不需要加the 如：play football
8．几点钟的两种说法：what’s the time? what time is it?
9.表达到时间做某事的句型结构为：it’s time to +动词原形+其他。
it’s time for +名词/ving形式+其他。
10.某人需要做某事的句型结构为：主语+need/needs +to do +其他。
例如：i need to do some shopping . 我需要去购物。
11.关心他人的用语：what’s the matter?
询问“出了什么事”的其他句型。
what’s the trouble(with…)?what’s the trouble with tom? 汤姆出了什么事？
what’s wrong(withwhat’s wrong with tom?
u31. 询问他人三餐想吃什么的句型结构为：what would+主语+like+其他？
其他：可以由“介词 for+ breakfast/ lunch/ dinner” 来表示具体的三餐。
答语：常用“i’d like+食物名称。”进行回答。
例如： what would you like for lunch?
询问别人想吃什么的其他句型。
what do/does +某人+want+其他？
例如：what does he want for lunch? 午饭他想吃什么？
he wants a hamburger and chicken wings. 他想吃汉堡包和鸡翅。
i’d like是 i would like的缩写形式，相当于i want…
would you like a cup of tea? 你想要来杯茶吗？ yes, please. 好的，麻烦了。
no, thanks. 不，谢谢。
would you like to play football with us? 你愿意和我们一起踢足球吗？
yes, i’d like to. 是的，我愿意。
what would you like？你想要点儿什么？
what do you like?你喜欢什么？
2.询问别人三餐吃什么的句型结构为： what do /does+主语+h**e for +三餐名称？
what do they h**e for breakfast? they h**e grass.
what would you like for …?你……想要吃什么？有征求对方意见的意思，答语是。
i’d like…
what do you h**e for…? 你……吃什么？用于询问对方平常三餐喜欢吃什么，答语是i h**e…
2. for 的用法。
表示“给，对” there’s a letter for you.
表示“为了” let’s go for a walk. 让我们去算不吧。
表示一段时间。 i am going away for a few days. 我要离开几天。
3. 感官动词look, feel, taste, sound, smell 后面加形容词。
4.询问对方最喜欢的事物的句型结构为：what’s your f**ourite+ 名词？
my f**ourite +名词+is…
例如：what’s your f**ourtite city? my f**ourite city is changchun.
询问对方最喜欢的事物的其他句型。
what do you like best/most?
which +名词+ do you like best/most?
两种句型的答语都是：i like…best/most
4. 不情愿的h**e to
h**e to 后接动词原形，表示由于客观需要去做某事，含有不情愿的意味，常意为“必须，不得不”当主语为第三人称单数时，h**e to 要改为 has to
例如：she has to look after her little sister.
u41.情态动词表示说话人得情绪、态度或语气，后面要加动词原形。常见的情态动词有：can(能，会)， must（必须）， may（可以）， need（需要）
2.询问他人能做什么的句型结构为：what can+主语+do ? 答语：主语+can+动词（短语）原形。
例如：what can you do? i can sing and dance.
3. 询问对方是否会做某事的句型结构为：can you +动词（短语）原形（+其他）？
例如：can you play basketball? yes, i can.
4. 表达某人想要做某事的句型结构为：主语+would like to +动词（短语）原形+其他。
would like to :后面接动词（短语）原形，表示“想要做……”
i would like to h**e a rest.我想要休息一下。 ok. let’s h**e a rest.好吧。我们休息一下。
五年级上册英语U
五年级上册知识重点。unit12 four seasons in one day 一 单词我知道。季节亲爱的报告。说 原型 过去式温度度在。之前去 原型和过去式在外面迅速地改变离开。转照耀晚餐时间。猛烈地有雨伞。想 原型 过去式完成下午走路真实的你的 二 词组记得牢。第一天在英国。在午餐时间变蓝一些...
五年级上册英语U
五年级上册知识重点。unit 11what s the weather like today?1 单词写得出。天气云多云的。雨多雨的再一次。湿的英格兰太阳。阳光充足的温暖的 干燥的在户外风。刮风的凉爽的 雪。下雪的雪人拜访。2 词组记得牢。在户外玩去游泳。吃许多水果放风筝。堆雪人某天。在河里在英国。...
五年级英语U
unit 3 our animal friends 我们的动物朋友 two fish 两条鱼 the other 另一个。a big tail 一条大尾巴 big bodies 大身体 four legs 四条腿 nice wings 漂亮的翅膀 red eyes 红眼睛。long ears 长耳朵...