代建权。
一、课程名称：小学信息技术。
二、课程类型：基础型课程。
三、教学材料：清华大学出版社实验教材五年级信息技术下册。
四、总课时数：16
五、授课教师：代建权。
六、课程目标：本册教材介绍了介绍scratch语言的基础知识和基本操作，掌握程序的基本结构，让学生学会使用程序解决问题。
七、课程内容：
1）第一单元数学艺术家。
训练重点：1.认识scratch的操作界面。
2.并解决角色和造型的概念。
3.用scratch弹奏一首简单的曲子。
4.学会运用“如果”结构和“广播”指令来制作出相应的任务。
5.学会时序控制。
学习目标：1、 认识scratch的操作界面及运行环境。
2、 2、了解角色和造型的概念。
3、 3、学会演奏音符，并弹出一首曲子。
4、 4、理解“如果”结构和“广播”指令。
5、 5、掌握链表和字符串的知识。
6、 课题：
第一课百变造型。
第二课旋转色彩。
第三课随机魅色。
第四课音画时尚。
第五课色辨成音。
第六课奇趣故事。
第七课酷我剧场单元课时：
7课时。2）第二单元数字科学家。
训练重点：1.认识scratch的操作界面。
2.并解决角色和造型的概念。3.
学生学会对数据进行导出和分析。4.计时器的应用。
5.学会分析散点图。
6．学生学会对数据进行导出和分析。
学习目标：掌握变量和数据可视化的应用。
2、学生学会对数据进行导出和分析。
3、学会在scratch中自动生成数据柱状图。
课题：第8课神圣一票第。
9课随机探秘第。
10课统计集成第。
11课二百club第。
12课眼疾手快。
单元课时：5(3)第三单元。
单元主题数字工程师训练重点：
1、变量的运用。
2、掌握控制逻辑结构学习目标：
1、为角色定变量。
2、熟悉软件的开发定制课题：
第13课游侠比武第14课守护精灵第15课电子点菜第16课数学出题单元课时：4
八、课程实施意见。
本套教材积极贯彻《基础教育课程改革纲要〈试行〉》的精神，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和技能，以及运用信息技术解决问题的过程与方法。
九、课程评价。
本套教材以爱国主义、集体主义和青少年的日常生活与学习等主题贯穿每一课，渗透着积极向上的思想情感和健康活泼的人文精神，体现了社会主义核心价值观。在编写形式上以主题引领任务，以任务驱动应用，以应用带动能力，实现教学目标的可操作性。
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