五年级上册英语教案。
unit 6 in a nature park
教学目标。1. 掌握a、b部分“let’s learn”，“let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能用句型“are / is there …?和“yes, there are / is. no, there aren’t / isn’t.”进行问答练习。
3. 掌握双元音/au/在单词中的发音，进一步学习音标知识。
4. 能读懂“story time”部分的趣味故事。
5. 能听懂、会唱歌曲“in a nature park”。
6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。
7. 培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。
8. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。
9. 培养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和满足感。
教学重点。1. 掌握a、b部分“let’s learn”，“let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能用句型“are / is there …?和“yes, there are / is. no, there aren’t / isn’t.”进行问答练习。
教学难点。1. there be句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。
2. a、b部分“let’s talk”中的内容。
教学安排。第一课时：a. let’s learn a. draw and ask
第二课时：a. let’s try a. let’s talk
第三课时：b. let’s learn b. write and say
第四课时：b. let’s try b. let’s talk
第五课时：a. let’s spell b. let’s wrap it up
第六课时：b. read and write b. let’s check c. story time
第一课时。课时目标。
1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“is there a …?yes, there is.”。
3. 能完成“draw and ask”部分的绘画和问答任务。
4. 引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。
教学重点。1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“is there a …?yes, there is.”。
教学难点。单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。
教学准备。1. 教师准备多**课件、录音机和录音带、词卡。
2. 学生准备画笔和画纸。
教学过程 一、课前热身（warm-up）
1. free talk
t: good morning, everyone. how are you today?
ss: fine, thank you.
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
2. 教师**歌曲“a photo of me”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
二、课前预习（preview）
教师出示两张**，一张是城市环境恶劣的**，另一张是城市井然有序、空气清新的**，问：“which picture do you like? why?”。
教师再出示两张**，一张是遭受污染的乡村**，；另一张是环境优美的乡村**，问：“which picture do you like? why?”
三、新课呈现（presentation）
1. a. let’s learn
1) 教学新单词。
教师用简笔画在黑板上画一棵树，问：“what’s this?”，学生回答：
“it’s a tree.”，然后教师再添加几棵树，说：“now it’s a forest.
read after me, please. forest, it’s a forest.”。
教师在树旁边画一条小河，说：“oh, there is a river. read after me, please.
river, there is a river.”。
教师在小河旁边画一个湖，说：“what’s beside the river? it’s a lake.
read after me, please. lake, it’s a lake.”。
教师在树的另一边画一座大山和一座小山，说：“look, there is a mountain and a hill beside the forest. the big one is the mountain and the small one is the hill.
”教师总结：look at the blackboard now. there is a nature park.
how beautiful! let’s h**e a look at some nice nature park.
教师用多**课件出示几幅漂亮的自然公园**，帮助学生领略自然公园之美。
2) 教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。
3) 教师指着黑板上自然公园中的河流，问：“is there a river in the park”，引导学生回答：“yes, there is.”。
4) 教师**教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
5) 学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，然后请几位学生上讲台表演。
2. a. draw and ask
1) 学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。
2) 学生同桌用句型“is there a … in front of / beside / behind / the …?进行问答练习。
四、巩固延伸（consolidation & extension）
1. 课堂练习——填入所缺字母，补全单词：
r _ v _ r ② mou _ t _ n ③ l _ k _ f _ r _ st ⑤ pa _
2. check the answer
i, e; ②n, ai; ③a,e; ④o,e; ⑤th
3. 教师让学生描述一幅自然公园**。
范文：this is a picture of a nature park. there is a forest in the park.
there are many flowers on the grass. there is a river. there are many fish in the river.
the cloud is white. do you like this park?
五、课堂小结（summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。
六、布置作业（homework）
1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 听录音，跟“let’s learn”部分内容。
板书设计。unit 6 in a nature park
a. let’s learn a. draw and ask
is there a …?
yes, there is.
第二课时。课时目标。
1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。
2. 能听懂、会说句子“is there a …?yes, there is. /no, there isn’t.”进行问答练习。
3. 能完成“let’s try”部分的听力任务。新课标第一网。
4. 继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。
教学重点。1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。
2. 能听懂、会说句子“is there a …?yes, there is. /no, there isn’t.”进行问答练习。
教学难点。知道“go + doing”结构的含义。
教学准备。1. 教师准备多**课件、录音机和录音带、词卡。
2. 学生准备人物头饰。
教学过程。一、课前热身（warm-up）
1. free talk
t: hello, boys and girls.
ss: hello, teacher.
t: how are you today?
ss: fine, thank you. and you? x
t: i’m fine, too.
2. 教师用多**课件出示一幅自然公园的**，师生用句型“is there a … in the park?”进行对话，如：
t: is there a river / mountain / hill / in the park?
ss: yes, there is. /no, there isn’t.
二、课前预习（preview）
1. 教师出示**，学生快速说出相应的英语单词并拼读。
2. 教师**两遍歌曲“at a nature park”的录音，学生跟着录音唱歌曲。
三、新课呈现（presentation）
a. let’s talk
1. 教学新单词。
教师用多**课件出示一只小船的**，说：“look, this is a boat. read after me, please.
boat, boat, this is a boat.
2. 教师做“划船”动作，说：“let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。
3. 介绍对话情景。
t: miss white and the children go to the forest. what do they see in the forest?
let’s go and see.
PEP新版五年级英语上册Unit6教案
五年级上册英语教案。unit 6 in a nature park 教学目标。1.掌握a b部分 let s learn let s talk 中的词汇和句子。2.能用句型 are is there 和 yes,there are is.no,there aren t isn t.进行问答练习。3....
新版pep小学五年级英语上册Unit1第6课时教案
bread and 单元。unit 1教学目标。课题。write 课型。new 主备教。师。knowledge aims master the following words 1 能够听懂 正确理解短文。并能准确的朗读短文。2 能够综合运用本单元重点句型和词汇描述一个人，并能正确的书写。3 能够完成...
新版pep小学五年级英语上册Unit1第4课时教案
blet s try 单元unit 1课题。let s talk 教学目标。knowledge aims 课。new型。主备教师。1 能听懂并熟练朗读对话，注意模仿语音语调。2 能够听懂并熟练运用what sshe he like?she he is 谈论某个人的性格外貌。3 能够正确的朗读并理解句...