整体情况：
全班37人，其中90分以上9人，80分以上7人，，70分以上13人，60分以上2人，不及格7人。
卷面分析：一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看，有一定的难度，从不同侧面考察了学生对知识的掌握情况。在考察基础的同时，注重还考察了学生的思考问题能力、对公式的理解和举一反三的能力以及动手操作能力。
二、学生测试情况分析：
1、填空题。这部分知识，大部分同学答的不错，但有一部分同学在第7小题正方体的表面积和体积联合起来考察学生的能力，出现的错误较多。原因在于学生对公式的运用程度不够灵活。
第10小题学生都出现了错误，原因在于还没有学到最简分数。
2、判断题。这部分题目学生掌握的比较好。只有第4题和第5题出现的错误较多。
原因在于学生审题不够严密。第5小题出现错误的原因在于学生没有画图分析问题的习惯，学生的空间观念较差。
3、选择题部分出现错误的题目是第3小题。学生对于分母不同的分数的大小还不会比较。
4、动手操作题。出现错误较多的是绕b点逆时针旋转180度。学生在练习时经常做旋转90度的题目，对于180度平角接触较少，所以出现的错误很多。
6、解决问题：问题出现在第2题，学生在审题时出现了题目要求和生活实际相矛盾的情况。因为在实际生活中学生看到的玻璃柜台很少是4个面镶玻璃的情况。
在教学时教师有时候出题强调生活实际问题，所以学生侧重了实际情况，而忽略了题目中给出的四周镶玻璃的问题，出现了太多的错误。
三、改进措施：
三、改进措施。
1、注重抓好基础知识。本学期的概念性的知识比较多，教师在教学中狠抓基础，争取人人都过关，达到会背会用。
2、教学面向全体。要牢固树立“上不封顶，下要保底”的意识，始终坚持面向全体，要千方百计做好后进生的转化工作，以诚相待接纳后进生，加强对后进生数学学习兴趣的培养，尽力激发他们学习的积极性。教师要积极改进教法，适当对他们降低教学要求，帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力，使他们逐步掌握数学学习和思维的方法。
3、教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学教学与实际生活相联系，解决实际生活中的实际问题，开阔学生的解题思路，真正把数学学活。
4、注重解题思路和解题方法的指导与归纳，引导学生在掌握基础知识化的基础上，活学活用，取得更好的成绩。
5、关注后进生。在课堂教学中多提问，多辅导，与家长多结合，保证基础性知识不丢分，提高后进生的成绩。
五年级数学期中试卷分析
五 画一画。六 解决问题。这也是暴露问题最多的一个题目，第二题和第四题这两个题，均不应该出现问题，但事实上作对的人却很少。这两种题型讲了很多次，但没有用心去学。究其原因，这和学生的管理是密不可分的。其次是计算马虎，错在得数上。四 问题归纳。1 基础知识不扎实。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今...
五年级数学期中试卷分析
五年级数学期中小结。一 试卷的基本情况。我教的五年级二个班成绩很不理想，501班均分71.5，不及格有8人，503班均分75.2，不及格有4人，班际之间存在一定的差异，同时与五2班存在很远的差距。三 试卷分析 第一大题 填空。分别考查了本册教材中小数的乘法和除法，小数的数位 循环小数的表示和大小的比...
五年级数学期中试卷分析
2009 2010学年度第二学期期中检测。1 本试卷包含六种题型，即填空，判断，选择，计算，操作题，应用题。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考的知识面广。大部分试题难易适中。现将本次检测内容分析如下 一 填空 一方面注重对学生一些基础知识的考察，另一方面考察了学生分析，解决问...