2010至2010学年末五年级数学复习计划。
大过口乡中心民族小学李世权。
一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标，最终提高本年级的教学成绩。
二、复习基本方法。
1、于第十三周或十四周初进行摸底检测，结合学生平时的学期情况，切实掌握本班同学的知识缺陷，做到复习过程中有的放矢，使复习更具有针对性。
2、根据学生的总体情况，进行细致的分组，分组主要以学生的成绩和掌握知识的水平为主要依据，全班共计分为a1、a2、b、c、，根据各组水平的不同，各组名单及目标如下：
a1组：罗永秀、袁花、杞世清、李永清、袁丽君、李从英、何永兴。（95分以上）
a2组：杞胜军、李国顺、周从方、杞万生、李福有、李世金（90分以上）
b组：罗先秀、李正花、杞文平、杞廷美、何银福、李从富、周李花。
c组：李世云、郭成英、李正芳、杞廷福、李永才、罗伟、杨德虎（70分以上）
d组：李国珍（40分以上）
3、完善竞争激励机制，在每次的检测中，对各组的前两名给予奖励。
4、复习时，既要全面，又要突出重点。首先通过系统的复习帮助学生建立完整的知识结构，打牢基础知识，清楚这个学期我学了些什么知识、哪些内容，其次，针对重点进行重点复习，针对难点进行重点复习。
三、复习内容。
第一单元：图形的变换。
单元内容有：轴对称的特征；能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；旋转的特征和性质，能在方格纸上把一个图形按顺时针方向旋转90°。
单元知识点结构：
1、例1：轴对称的特征。
2、例2：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
图形的变换。
3、例3：旋转的特征和性质。
4：例4：能在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90°
复习重点：画轴对称图形和能在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。
复习难点：能在方格纸上把简单图形旋转90°。
考点跟踪：1、考查题型：作图、连线、填空。
2、具体考查题型详见：
1）作图：08—09五；09—10五（2）
2）连线：09—10五（1）
第二单元：因数与倍数。
单元内容有：因数、倍数，2的倍数的特征、5的倍数特征、3的倍数特征、2和5倍数的特征、质数、合数。
单元知识点结构：
1、例1：求一个数的因数。
1、因数与倍速。
因数与 2、例2：求一个数的倍数。
倍数。的倍数特征。
的倍数的特征的倍数的特征。
的倍数的特征。
和5的倍数的特征。
1、质数、合数、20以内的质数。
3、质数和合数。
2、例1:100以内的质数。
复习重点：倍数的特征、质数和合数的概念。
复习难点：几个概念之间的联系和区别。
考点跟踪：1、考查题型：填空、选择、判断。
2、具体考查题型详见：
1）填空：08—09一（3）；09—10一（6）
2）选择：08—09三（3）（4）； 09—10二 （4）
3）判断：08—09二（1）（2）（3）（5）（8）； 09—10三（2）（3）
第三单元：长方体和正方体。
单元内容有：长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积。
单元知识点结构：
1、例1：长方体的特征。
1、长方体和正方体的认识 2、例2：长方体的长、宽、高。
3、正方体的特征。
4、长方体和正方体的关系。
1、例1：长方体表面积的计算。
2、长方体和正方体的表面积方法。
2、例2：正方体表面积的计算方法。
1、体积概念及常用体积单位长方体和正方体 3、长方体和正方 2、例1：长方体的体积公式及应用
体的体积3、例2：正方体的体积公式及应用。
4、长、正方体的体积公式的统一。
1、体积单位间的进率。
4、体积单位间的进率 2、例3：单位间的换算。
3、例4：计算长方体的体积并进行单位换算。
1、容积的概念。
2、常用的容积单位。
5、容积和容积单位 3、例5：把算出题体积单位的名数改写成容积单位的名数。
4、例6：利用排水法求不规则物体的体积
复习重点：长方体、正方体表面积的计算、体积的计算、容积的计算。
复习难点：根据实际情况计算表面积和体积。
考点跟踪：1、考查题型：填空、选择、判断、解决问题。
2、具体考查题型详见：
1）填空：08—09一（7）；09—10一（1）
2）选择：08—09三（5）（6）； 09—10二 （3）
3）解决问题：08—09七（3）（4）（5）； 09—10六（4）
第四单元：分数的意义和性质。
单元内容有：分数的意义、分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分、分数与小数的互化。
单元知识点结构：
1、分数的产生。
1、单位“1”
2、分数的意义。
1、分数的意义2、分数单位。
1、例1：求一个物体。
平均分成若干份，求每份是。
3、分数与除法多少。
2、许多物体平均分成若干份，求每份是多少。
3、求一个数是另一个数的几分之几。
1、例1：真分数。
2、例2：假分数。
2、真分数和假分数 3、例3：带分数。
分数的意义4、例4：假分数化带分数或整数。
和性质1、例1：分数的基本性质。
3、分数的基本性质 2、例2：分数基本性质的初步运用。
1、例1：最大公因数。
2、例2：求最大公因数。
4、约分 3、例3：最间分数。
4、例4：约分及其方法。
1、例1：最小公倍数。
5、通分 2、例2：求最小公倍数。
3、分数大小的比较。
4、例4：通分及其方法。
1、例1：小数化分数。
6、分数与小数的互化。
2、例2: 分数化小数。
复习重点：分数的意义、分数与除法、约分、通分、最小公倍数和最大公约数的求法。
复习难点：约分、通分、最小公倍数和最大公约数的求法。
考点跟踪：1、考查题型：填空、选择、判断、解决问题。
2、具体考查题型详见：
1）填空：08—09一（1）（2）（4）（6）（9）；09—10一（3）（7）（8）（9）（10）
2）选择：08—09三（2）（7）（8）； 09—10二 （2）（5）（6）（7）（9）
3）判断题：08—09二（6）（7）； 09—10三（1）（4）（5）
3）解决问题：08—09七（2）； 09—10六（2）（3）
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