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第三课我们的街道。
教学目的]1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学重点]:曲线画图工具的使用方法。[教学难点]能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程新课导入。
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、新课教学。
1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线。
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
用画直线（2）教学画曲线。
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。（3）、教学画曲线。
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器**现。
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了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。2、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；
将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形①选择矩形工具单击。
按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。3、教学“圆角矩形” 画图工具。
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
4、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆。
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆。
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？5、教学“多边形” 画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。6、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
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1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具7、修改图形。（1）教师讲解。
使用“橡皮”的操作步骤是：
用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。
用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“ ”拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。
2）教师示范。（3）学生自由练习。教师巡视指导。8、放大镜的使用。
我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。
教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。学生练习，教师巡视指导。四、练一练画出下面的图形全课总结。
这节课我们学习了哪些画图工具？执教日期：教后随感：
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五年级上信息技术教案 感知丰富的信息现象广科版 教育
任务一感知丰富的信息现象。教学目标 知识与技能 了解信息链接 信息衰减 信息失真 信息羡余 信息不对称等现象，并能运用信息的这些特性解释生活中的有关现象。过程与方法 通过对生活中的各种信息现象的分析，了解各种信息现象的存在及其特征。情感 态度价值观 通过感受信息的各种特性，进一步认识信息对于生活和学...
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