识字和写字：
1、教给孩子预习的方法 ，生字的学习安排在课前预习完成。
2、个别生字课堂强调读音和书写。
阅读：1、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。
2、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，建立图书角，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
3、在教学中，组织学生自主、合作、**，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。激发阅读兴趣。
习作：1、三年级刚开始接触写作文，习作指导中多引导学生联系利用学过的词语来写。
写自己的事，身边的事，激发孩子们写的兴趣。
2、写日记，每天写一段，不断积累。
口语交际：课堂教学中引导孩子说完整的句子，表达清晰，具体。
六 1 班语文教学计划
六 1 班语文教学计划。20xx 20xx学年度第二学期 一 基本情况。本学期我任六一班的语文教学工作，本学期班内有55名学生，其中女生23人，经过几年的学习 培养学生的语文素质有了明显的提高 上课发言积极，能独立识字，能背诵指定的课文等。然而离教学要求仍有很大的差距。由于地处农村，学生大都来自附近...
六 1 班语文教学计划
六 1 班语文教学计划。一 学生状况分析。从上学期的测试情况来看，由于测试题难度不大，复习时间长，因此优秀率 良好率和及格率都比较高。但从平日的教学情况来看，学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况，优生较少，差生较多。思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍然处于被动学习状态，学习习惯...
一 1 班语文教学计划
土坪镇中心小学2018 2019学年度第二学期。一 1 班语文教学工作计划。一 学情分析。本学期本班学生总数仍是54人，其中男生30人，女生24人。经过一个学期的教育，班级的许多孩子有了长足的进步。他们在生活习惯 学习习惯 卫生习惯等各个方面都有了一定的转变，有了许多令人惊喜的表现。他们活泼好动，天...