三、学生在答卷中错因分析。
一大题考生选错较多的是小题，引起错误的原因是：2小题主要是因为学生没有理解题干的意思，把性质和用途没有联系在一起。图象与题意联系不起来。
8小题是考察学生的阅读能力，反映出了学生分析问题的能力较差。
二大题的21题（2）小题、25题失分较多。21题（2）学生把尿素的性质不理解，13题（2）（3）小题、14题（2）小题在。25题学生对语言的驾御能力差，写化学方程式时不配平和不写条件，没有做的同学也很多。
特别是f的溶液中所含有的粒子有（ ）答的很差。
三大题即17题是实验**题。27题失分较多很多同学，不知道变质的氢氧化钠是什么，就没有办法完成该题，做了的很多考生把两个化学方程式写错，（3）小题答的差。表述不准确。
四大题（计算题）考生出错主要表现在：①计算能力较差，。②对相对分子质量的计算以及列式计算没有掌握，四、对今后教学的建议：
1.抓好“两基”教学。
a.夯实学生的化学基础知识：学生在答题时，对一些化学基础知识，如元素符号、化学式、化学方程式、文字表达准确性等方面，错误较多。
这表明学生的化学基础不扎实，应引起教师高度重视，平时在教学中应注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解能力的培养、重复巩固等方式狠抓学生基础知识。
b强化基本技能训练：重视实验教学，注重实验**过程的分析，着重培养学生解决问题的能力。教学中要克服注重实验讲解，忽视实际操作；注重实验验证忽视实验**；重视实验结果，忽视实验过程描述等误区。
教学中，在可**况下，让学生亲手做实验，教师在旁指导，对于实验**现的不同现象，引导学生分析可能的原因并进行验证，这样做，既可锻炼学生的实际操作能力，又能培养学生实事求是的科学态度，更为重要的是培养了学生分析、创新能力，极大地提高了实验课的效率。
2.联系实际，学以致用。
让学生能用化学视角关注生产、生活、科技、环境等社会热点问题。教师在教学与复习时应多关注社会热点问题，然后充分挖掘教材，运用化学知识解释、提升。这样，学生会感受到身边处处有化学，学以致用，提高学习效率。
3.复习时要精讲精练。
发现问题要及时讲评，个别的要单独讲；普遍性的问题，则应在课堂上讲解，避免陷入题海战术的泥潭。评议结合，共同**，突出学生的主体作用，充分创造条件培养学生的能力，评讲时要少讲、精讲，给学生充分时间去思考、改正、消化。讲评试卷时，注意指导学生如何应试，比如适时地提醒要认真审题；按题目要求做，先易后难，做好检查；注意解题格式，用好化学用语，书写规范；控制好考试节奏，把握好时间等等。
评议结合，共同**，突出学生的主体作用，应充分相信并创造条件培养学生的能力，评讲时要少讲、精讲，给学生充分时间去思考、改正、消化。
统计得失分率。学生分析本人卷面的得失分情况，对自己掌握某些知识点的情况作简要分析，并做出相应的调整和制定对策；统计非智力因素造成的丢分，算出比率，引起学生的重视，并提出改进措施。比如学生对属于理解和运用一些知识点方面存在问题的，要求学生有所针对性进行知识的再认识，通过复习教材、适量练习，巩固自己掌握的知识体系；对于因时间不够、考试心理紧张、马虎等非智力因素影响学生答题效果而造成的丢分（如“正确”和“不正确”的选择时学生的不认真、不仔细而造成的丢分），则要求学生把平时练习当作考试，做到认真审题时的“眼到”、“手到”和“心到”，解题过程中的细心仔细，解题后检查的一丝不苟等等，从而提高解题的效率，最大限度地减少因非智力因素影响学生答题效果而造成的丢分。
阜阳市2024年初中化学实验操作考试试卷
分值 15分时间 20分钟。学校姓名准考证号。实验一双氧水和水的鉴别。考试说明 考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。实验用品 5 过氧化氢溶液 水 二氧化锰 试管 药匙 胶头滴管 酒精灯 试管夹 ...
阜阳市2024年初中化学实验操作考试试卷
分值 15分时间 20分钟。学校姓名准考证号。考生注意 1 考试时间为20分钟，满分15分。考前请准确填写学校 姓名和准考证号码。2 考生必须独立操作，不得相互讨论。如发现仪器有缺损可向监考教师提出。试题一二氧化碳的制取与性质。实验内容 二氧化碳的制取与性质。考查要点 1 掌握实验室制取二氧化碳的方...
阜阳市2024年初中化学实验操作考试试卷
试题一二氧化碳的制取与性质。实验内容 二氧化碳的制取与性质。考查要点 1 掌握实验室制取二氧化碳的方法。2 熟悉向上排空气法收集气体的方法。3 加深对二氧化碳性质的认识。实验用品 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水 火柴 大小试管各一支 单孔橡皮塞 导气管 镊子 烧杯 试管架 集气瓶 玻璃片 铁架台 带铁夹...