英语试卷分析

南家小学2016-2017学年度第二学期。

本次中考英语试卷是由学区统一提供试题，试题题量适中，题型比较灵活，覆盖面广，重点突出，难易程度适中，着重考察学生单词的记忆情况和四会句型的运用能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现了英语教学的新课标理念。我校参考人数为。

三、四、五、六年级共62人，三、四年级及格率都在90%以上，优秀率在50%以上。六年级英语及格率为56%左右，五年级及格率为28%，五年级英语优秀率为0。从本次全校英语考试成绩来看，我校高年级英语成绩不容乐观，其他中年级成绩一般，下面就本次中考英语试卷进行简要分析：

一、试卷情况分析与**。

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、短语（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查，高年级有英语小作文。

从整个试卷的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。

2）相当一部分学生对单词记忆不够好。汉译英和连词成句以及句式变换题目学生出错较多：原因一是学生平时盲读现象较浓，二是相似句式相混淆，三是平时对于四会句型记忆模糊。

二、学生掌握运用知识情况分析。

主要是对语言知识的运用能力、阅读能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。由于在三年级才开始进行字母的书写，所以字母和单词印刷体和手写体区分不开，学生失分较多。学生失分的主要原因是：

学生对单词，课本四会句型掌握不牢固，对一些简单的语法知识不能灵活运用。

三、在后半学期我校英语老师将吸取本次考试的教训，改进英语教法，努力提高我校英语教学质量。

1、教师在平时教学中不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。

2、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，要贯穿小学教学的全过程。使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。

3、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

4、重视语音教学。有条件的可以对语音进行专项教学、指导、训练。

5、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对教材后单词表中的词汇加强听、说、读、写的训练。

6、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

枯燥、乏味、单一的教学方式根本适应不了小学英语教学。

7、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

8、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。

9、改革英语课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，激发学生学习英语的兴趣。

南家小学 2024年5月8日。