试卷分析语文

九年级语文一练试卷分析。

齐河四中。2024年4月14日。

九年级语文一练试卷分析。

全县统一举行的第一次练兵考试结束了，为了总结经验，吸取教训，争取在中考中取得好成绩，现对本次考试作一个全面、具体的分析。

一、试题分析。

从形式上看，它符合学生的学习实际。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。关注了新课改对语文教学的基本要求。

从总体上看，体现了命题者对语文教材的准确审视、对中考趋势走向全面的把握与理解，关注了新课改对语文教学的基本要求，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题，尤其重视学生整体把握文意、对学生的理解分析能力、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。体现了新课标对本期语文学习的总体要求。

二、答题情况。

本卷共120分，试题的题量适中，难易适中，有较强的区分度，较准确的考查了学生的语文实际水平。

一）积累与运用。此板块整体得分情况不太好。主要存在的问题是部分学生语文双基知识不牢固，前五个选择题中成语运用、文学常识、标点符号失分严重，特别是用符号修改病句一题，得全分者寥寥无几，平时讲过的典型病句类型并没有牢固掌握；还有古诗默写考查的诗句都属于耳熟能详的名句，而且默写这一板块是平时教学中反复强调的，可因写错字而得不到满分的也为数不少特别是第四小题，根本不知道写哪一句；另外还有学生对第八题把握不好，没读懂题意，感觉无从下手也是失分的主要原因。

二）阅读题。阅读题部分包括三个方面：课内文言文阅读、课外文言文阅读、和两篇课外现代文阅读。

着重考查学生的阅读能力、解题能力、语言感悟能力、理解鉴赏能力。课内涉及《邹忌讽齐王纳谏》这一经典文章，此阅读题要求学生对两篇文章有精准的把握，答题要严密，知识点力求准确无误，否则就会有较大的丢分。恰是这一部分，学生有较多的失分，其中原因自明。

课外现代文阅读，文质兼美，文学性、思想性都很强，这部分题目量分稍宽泛一些，关键是准确文体定位，读懂读透原文，擅于结合上下文答题，恰当的组织语言，准确圆满的组织答案。在这九个问答题中，有七个问题都能在原文中找出答案，只要认真阅读文本，找出关键语句，应该很容易得分。但是个别同学语文基础薄弱、答题技巧欠缺，在考场上顾此失彼、漏洞百出。

特别是21小题和26小题，学生分析能力差，答案不全面，语言组织差，得分普遍偏低。

四）作文。纵览作文考试情况：本次作文为半命题作文。

学生之间的差距很大，好的文章，言辞流畅、精彩、严谨，旁征博引读书必定很多，字迹也漂亮、工整；而差的主题确立有误，甚至还有的学生根本没有主题；而且发现许多学生的“文体观念”很淡薄，基本技能缺失；还有少数，这种作文得分也较低。同时，卷面的差异也是很大的，因而一定要加强练字。还有一些学生作文字数较少不符合要求，今后应加强作文辅导。

三、今后采取的措施。

1、关注语文积累与运用，夯实基础，进一步培养良好的学习习惯。加强语文的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文学常识积累等，要继续加强汉字书写的规范化教育，促使学生养成良好的写字习惯，真正做到书写规范、端正、整洁；古诗文默写要加强对词句的理解，避免错别字。良好的学习习惯包括考试时仔细审题的习惯，作文要写题目的习惯，正确使用标点符号的习惯，保持文面整洁、书写端正和清楚的习惯等等。

2、加强课外现代文阅读，促进学生阅读能力和解题能力的提高。在最后的复习中，应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢记住：

“答案不在你的脑子里，答案只在原文”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分是最有效的方法是——在原文中找线索，找答案。

3、今年的中考语文备考会明确指出会考命题作文或半命题作文，不考话题作文。我觉得考什么题目无关紧要，重要的是如何让学生把作文写好。我觉得，在中考中的命题或半命题作文的选择中，最好选择半命题作文。

因为半命题作文还可以自由地补全题目，在补充中体现新意，避免千篇一律而让阅卷老师产生视觉疲劳。

瞄准中考前沿动态，狠抓学生各类知识的整合能力，增强学生应变和心理能力的辅导，我相信我们一定能在中考中取得理想的成绩。

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