语文摸底试卷。
一、积累运用（32分）
1、按"读读背背"的内容补充句子(4分)
不进则退。
读万卷书。种德者必养其心。
**规，圣人训。
2、将下面一段话填写完整。(4分)
古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《赠汪伦》中的不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒还有高适《别董大》一诗中的“莫愁前路无知己。
3、把句子中的错别字找出来画上“––并改在后面的括号里。（2分）
月光照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（
尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（
4、填空。（2分）
匣：是结构，拼音 ，共画，第二画的名称是 。
5、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（ ）2分)
a．因为……所以…… b．无论……都…… c．即使……也……
6、填空。(2分)
一个勇敢的探险家在航海过程中遭遇风暴，船被大翻。他一个人被海浪抛到了荒岛上，从此开始了长达28年的荒岛生活。”这个故事出自写的《 》
7、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(3分)（
a．我要尽快早**答母亲对我的母爱。
b．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。
c．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
d．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
8、下面几句话按顺序排列，正确的一项是（ ）3分）
小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。③溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。⑤一条小溪从我们村子里流过。⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
abcd、②③
9、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是( )3分)
a.这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
b.这件事你错了，你必须去赔礼道歉！
c.这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？
d.这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！
10、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）3分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
a、表现了诗人的宽宏大量 b、表现了诗人的高雅风度。
c、表现了诗人的反击艺术 d、表现了诗人的自命清高。
11、仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分）
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
这段材料给我们的启示是。
12、读寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(2分)
喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？”鼓回答说。
a.因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。
b.因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
c.因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。
二、阅读理解(38分)
一)阅读文段，回答问题。
稻草人非常尽责任。②要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。③要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
④他从来不嫌烦( )像牛那样躺着看天( )也从来不贪玩儿( )像狗那样到处乱跑( )他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。⑥他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1．该片段选自《 》作者是文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。（2分）
2、请在文中括号处填上标点符号。（2分）
3、文段中的稻草人有一大优点是( )2分)
a．非常忠心 b．非常尽责任 c．非常诚实 d．非常勤劳。
4、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分)
(1)请在你找出的句子下划横线。
(2)这种自然现象是___
二)阅读下面文言小故事，回答问题。
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。
瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。（《世说新语》）
注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。
碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
1、用画出本段的中心句。(2分)
2、给短文拟个合适的题目，写在横线上2分)
3、短文对王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺 、举、 掷、 碾、 取 、啮、 吐”进行典型的___描写，用两个字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(4分)
4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)
三) 文段阅读。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：
太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：
“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
1.联系上下文，说说下列词语的意思（1分）
震耳欲聋。2.将下面的反问句改成陈述句：（2分）
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
3、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：（3分）
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