银川外国语实验学校2015届初三年级第二次模拟考试。
语文试卷。满分120分（含4分卷面分）
一、积累（36分）
1. 默写。（16分）
在河之洲。（《诗经关雎》
不亦君子乎。(《论语》)
洪波涌起。（曹操《观沧海》）
问君何能尔陶渊明《饮酒》）
自经丧乱少睡眠杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
香远益清，亭亭净植周敦颐《爱莲说》
鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子密州出猎》）
八百里分麾下炙辛弃疾《破阵子》
波涛如怒，山河表里潼关路。（《张养浩《山坡羊》）
毕业在即。面对别离，让我们借王勃的来安慰同学们不要伤感失落，真正的友情是不受时空限制的；面对未来，让我们借李白的来表达乘风破浪、披荆斩棘的雄心壮志！
2. 改正下列成语中的错别字。（4分）
可见一般应接不遐觥酬交错（ ）出类拔粹（ ）
3. 春秋时产生的儒学经典是中国文化的主脉，孔子、孟子、荀子对儒学发展有独特建树，世称“三圣人”。“儒学十三经”是儒家文化的经典，包括我国第一部诗歌总集___鲁国人所著、根据鲁史编写的《 》还有《论语》、《孟子》等。
宋朝赵普曾说：“半部《论语》治天下”，请你也用一句话对《孟子》作出评价。（2分）
4. 根据语境，从备选的词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。（2分）
汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构建我们的想象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅。
备选词语：清泉、明月、归雁、烽火。
5. 将下面三句话按合理的顺序分别填在句中的括号里。（只填序号）（2分）
车轮卷着灰尘，迅速地前进。这时像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。
清风吹送着月桂的芳香。
阳光从薄云后面投射出来。
云雾渐渐稀散。
6. 请概括下面两段文字说明的道理。
计算机的个人化是人类观念的一大突破。ibm是世界著名企业之一，但是在一段时间里，它的利润却大大降低，原因就是它没有及时认识到计算机个人化的发展趋势，误认为发展大型机仍然是主流。而比尔盖茨这位微软公司年轻的总裁，正是在这种发展趋势刚露苗头时就抓住了机遇。
他在2024年创建了微软公司，提出让每张桌面和每个家庭都有一台计算机的口号。现在，这个口号正在逐步成为现实。
计算机的网络化也是一个大趋势。计算机可以联成网络，而且利用这种网络可以搞信息化。正是由于网络化，连比尔盖茨这样的人现在也感到了威胁。
他最近说，他现在也面临着ibm过去面临的危机。
以上情况说明2分）
7. 用一句话概括下面这则新闻报道的内容。（30字以内）（2分）
银川新闻网讯（记者田鑫）日前，《亚马逊中国2015“全民阅读”调查报告》发布，评出中国十大阅读潜力城市。银川市成功入围，为西部唯一入选的省会（首府）城市。
亚马逊通过覆盖全国500多个城市14000名读者的数据调查和首次针对kindle用户的深入发掘，得出《亚马逊中国2015“全民阅读”调查报告》结论，中国十大阅读潜力城市分别是苏州、廊坊、合肥、上海、银川、鄂尔多斯、南京、湖州、深圳和长沙。阅读潜力城市前三名均为二三线城市，且在十大城市中除上海和深圳外，都以二三线城市为主。
银川市是上榜城市中仅有的西部省会（首府）城市。近年来，银川市全力推进“书香银川”建设，目前已建成415家职工书屋、344家农家书屋、156个公共电子阅览室、100个图书流通服务点、242个职工读书兴趣小组，全民阅读氛围越来越浓。
8. 阅读下列调查统计表，用简要的文字概述**所反映的主要信息。（2分）
9. 微信是腾讯公司于2024年初推出的一款快速发送语音、**、**和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。
微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微信官方**上的宣传语为：“微信，是一个生活方式。
”截至2024年1月15日，微信用户突破3亿。
1）以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？（2分）
2）请发挥合理的联想和想象，写一段介绍微信图标(见右图)的话。
80字左右)（2分）
二、阅读（40分）
一）（16分）
10. 解释下面句中加点的字。（4分）
1）默而识之，学而不厌。
2）小信未孚，神弗福也。
3）云归而岩穴暝。
4）所识穷乏者得我而为之。
11. 翻译。（6分）
1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
3）且欲于常马等不可得，安求其能千里也。
12. 概括作者写作《醉翁亭记》的目的。（2分）
13. 晏殊在《浣溪沙》中，感情集中在“独”字上，这个字包含了那些情感。（2分）
14. 《小石潭记》中小石潭的水有怎样的特点，结合文章说说作者是如何写出此特点的。（2分）
(二）（共10分）
将兴趣进行到底。
台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。
12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
可见，将兴趣进行到底是成功的关键！
兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。
心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种**事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。
如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：
一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。
比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统**，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！
”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
选自《教育时报》有改动）
15．本文的中心论点是什么？（2分）
16．“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（2分）
入场券。飞船。
17．文章结尾主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
18．请给本文的第二自然段补充一个事实论据。（2分）
19．文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。读完本文你有何感想，请结合自己的生活实际，谈谈你的感悟。（2分）
三）（14分）
做客。游睿。
1）今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。
2）青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
3）10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次**。
每次通话都很短暂，妈妈总会在**那头哭，爸爸总会抢过**，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了**。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
4）说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
5）此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。
如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：
爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
6）爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。
青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。
爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。
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