初三语文期末试卷

初三语文月考试卷。

一、知识积累与运用（30分）

1．阅读下面文字，按要求作答。（4分）

站在新的历史起点上，抚今追昔，心潮澎pài。中华民族经过100多年前赴后继、浴血奋斗，“”之后，再经历100多年持续拼搏、开拓进取，在“”的基础上，又将“”。这将最终洗刷2024年鸦片战争以来的全部耻辱（）重铸辉煌。

透过十九大报告，民族复兴的伟大目标已经挺立前方，鲜活具体，清晰可见。

1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（1分）

心潮澎pài()耻辱()

2）下列词语填入文中画线处正确的一组是（）（1分）

a.富起来站起来强起来b.站起来富起来强起来。

c.站起来强起来富起来d.富起来强起来站起来。

3）画线句有语病，请修改。（2分）

2.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )2分)

a.金钱能买到书籍，却不能买到知识；能买到钟表，却不能买到时间。

b．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

c．把报刊亭改造成志愿者服务台？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

d．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理。这些都是中华民族传承千年的美德。

3.下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）2分）

a．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

b．**中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

c．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。

d．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分）

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与曹操携手登碣石山而观沧海；（1我想追随鲁迅先生夜航去看社戏，（2想跟随安徒生去欣赏丑小鸭……

5.仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。（2分）

6.下列文学常识的表述，不正确的一项是（）2分）

a．脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。

b．作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话**．**塑造了李逵，鲁智深，武松，吴用，关羽，林冲等一大批栩栩如生的人物形象。

c．抒情散文《白杨礼赞》，运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂西北军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志。

d.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

7.古诗文默写（12分）

1）绿水逶迤，芳草长堤欧阳修《采桑子》（1分）

2）无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》（1分）

3）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：

2分） 4）《雁门太守行》诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是2分）

5）《赤壁》运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句2分）

6）阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。（4分）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

对这首诗理解不恰当的一项是（）2分）

a. 全诗以“望”字贯穿全篇，句句写向岳而望。距离是由近而远，时间是从朝至暮，并由望岳想象将来的登岳。

b.全诗有虚写，有实写，虚实结合，境界高远，气势磅礴。

c.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

d.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

划线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人什么样的感情？（2分）

8. 名著阅读（4分）

1）美国著名记者埃德加·**在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是**对以下哪一事件的评价（）1分）

a.五四运动 b.红军长征 c.北伐战争 d.抗日战争。

2）填空（3分）

是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家花了足足十三年时间写的科普巨著，他从不满足于仅仅记录他关注的是昆虫活生生的生命过程。

二、口语交际与综合实践活动（4分）

9. 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。

1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

第一组：（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有时谢满金

用意：对物质财富的向往

第二组：（二十世纪**十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎

用意：对外来文化的仰慕

第三组：（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远

用意1分）共同反映的社会文化现象1分）

2）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）

示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。

张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

姓名：（1分）

解说1分）三、文言文阅读（11分）

阅读甲乙两篇文言文，完成10—13题。

甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。

此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。

君能清净，百姓何得不安乐乎？” 治国安民》

注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。

10.给句子划分一处节奏（1分）

入则无法家拂士。

11.解释下列句子中的加点字（2分）

1）入则无法家拂士2）百姓不堪。

12.翻译（4分）

1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

译文：13.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们乙文唐太宗使百姓安乐的措施是用文中句子回答)。（4分。

四、现代文阅读（25分）

1）阅读《背影》选段，完成14—17题。（7分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

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