人教版中考语文模拟试卷一

发布 2023-12-25 15:15:06 阅读 7310

模拟试卷一。

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第一部分:积累与运用。

1默写诗句(10分)

须晴日***《沁园春雪》)

池上碧苔三四点晏殊《破阵子》)

破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子。

侍中、尚书、长史、参军愿陛下亲之信之诸葛亮《出师表》)

2阅读下面语段,完成下列各题。

阅读,是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆,读懂了,一颗心,便跳舞。读着读着,一颗种子,慢慢长成了a根伸叶茂mào的巨树了。

当生活的小舟遇上了b惊涛赅浪làng的时候,书籍便是避风港,让我们的心灵有栖息之所;当难以排解的忧伤情绪逼近的时候,书籍便是美丽的阳光,让我们的心灵c豁hòu然开朗;当的时候,书籍书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髓里,成为我们生命d不可分割gē的一部分。

1)请将文中的词语“墨香四溢”,用正楷字工整地抄在“田”字格内。(2分)

2)文段中abcd四处加点的词语,注音与书写都正确的一项是( )3分)

3)请在横线处补充一个意思连贯的句子。(3分)

4)成语“豁然开然”的意思是: (2分)

3下列句子没有语病的一项是()(3分)

a.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

b.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

c.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

d.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。

4依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)

家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

a.传播恪守规则 b.传承保守规则。

b.传承恪守准则 d.传播保守准则。

5根据情境,将下列对话补充完整。(4分)

周末,你和同学作为环保志愿者,去参加活动。在路上,你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上,起身就走。你赶忙走过去说:

“(1) ”中年妇女拿着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱,却不知道放进哪一个。你对她说:“(2) ”提示:

请参照右图垃圾分类箱标识作答)

第二部分阅读能力(60分)

一)诗歌鉴赏:阅读下面这首这首宋词,然后答题。(5分)

武陵春李清照。

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

1)上阕中交代的是季节特征是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。(2分)

(2)全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的?(3分)

答: 二)阅读下面甲乙两段文言文,回答问题。

甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:

“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。

”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:

“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸②,破秦军,存赵国。赵王③自郊迎。

唐雎谓信陵君曰:臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。

”信陵君曰:“何谓也?”对曰:

“人之憎我也 ,不可不知也 ;我憎人也 ,不可得而知也 ;人之有德于我也 ,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎 ,卒然④见赵王,愿君之忘之也。

”信陵君曰:“无忌⑤谨受教。(节选自《唐雎说信陵君》)

注释]①信陵君:即魏无忌,魏昭王之子。②邯郸:

战国时期赵国的都城,今河北省邯郸市西南。③赵王:指赵孝成王,公元前265~公元前245在位。

④卒然:“卒”同“猝”,突然。⑤无忌:

即信陵君,魏无忌 ,魏昭王之子。

1.解释下列句中加点的词。(4分)

1)以头抢地 (2)长跪而谢之曰

3)存赵国 (4)唐雎谓信陵君曰

2.下列加点的词语意思或用法相同的一项是( )2分)

a.秦王怫然怒然则北通巫峡 b.赵王自郊迎自非亭午夜分。

c.亦免冠徒跣徒以有先生也 d.人之憎我也聂政之刺韩傀也。

3.翻译下面的句子。(4分)

1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

2)人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。

4.选文都是有关唐雎的故事,试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。(4分)

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