2010-2011学年五年级语文期末考试试卷已全部按要求阅完，此次试卷由潘志华、夏晓萍、马洪兵、马雪清、孔华荣五位教师评判，潘志华任组长。五年级语文此次考试的学生共有人，及格率 %，80分以上的学生共计人，优良率达到了 %，共有人不及格，占学生总数的 %，其中五一班及格率 %，五二班及格率 %，五三班及格率 %，三个班的整体情况相比，五班相对好一些。五位老师对阅卷情况进行综合分析后认为，此次考试反映了学生一学期真实的学习情况，也是对教师一学期教学情况的整体反映。
从试卷情况来看，有一些好的情况是值得今后进一步巩固的，也有一些情况是需要在今后的教学工作中加以注意和改进的，现归纳如下：
一、字。三个班学生的整体书写情况比较好，识字率和正确率比较高，所以在本块内容中学生的得分情况也比较好，只有个别学生失分在2 分至4分之间。存在的问题有三个方面，一是比较多的学生写字不注意笔画顺序，只按自己的习惯或者是很随意：
二是学生在写字的过程中不讲究字的结构，所以生字整体看起不协调；三是有一半的学生对于查字典的方法掌握得不好，对于字的偏旁不能正确区分，可以其中的一部分学生不会查字典。
二、词。从阅卷情况来看，五年级三个班的学生词汇积累量还是比较好的， 特别是五三班的学生在这方面要略胜一筹，因此学生在词汇得分上也是比较高的，反映的学生整体情况和教师平时教学中的整体情况。存在的问题有三方面：
一是词语运用的灵活度比较差，对于所学的词语不能在试卷中得心应手地运用，比如以“无忧无虑”为例写几个四字词语，好多学生对学下的词语不能很好地使用，有很多的学生写的是“又小又大”、“又矮又高”等待；二是近义词和反义词概念不清，写的过程中有好多学生属于混写，“简约”写成“节约”，“快捷”写成“方便”等等；三是词语的使用范围和界线不清，比如“矗立”和“屹立”、“浪费”和“浪废”，许多学生在这个题上失了分。
三、句子。五年级各班学生的语句训练比较好，学生能够根据题目要求比较灵活地变换句式，所以在这个题目上得分率较高。主要存在的一个问题还在学生的发散四维训练上，一部分学生对于根据题目主观性地表述自己的看法和观点这类训练思维的句子运用上还是显得比较差一点，比如第五大题依据课文内容表述，一部分学生虽然对于课文内容比较熟悉，但是在根据前提条件写出后面的内容上就不能灵活自如了，以至于在这个内容上失了分。
四、阅读分析。
阅读分析总共25分，得分最高的是25分，但是最低的也有几分的，还有一部分学生得分刚一半过点，说明学生分析能力还是差距较大。反映出来的主要问题就是学生的自主表述和分析能力比较弱，学生自主发挥和灵活表述观点的应变能力有待加强。
五、写作。从试卷反映的整体情况分析，本次五年级学生在写作中反映出来的好的方面是书写工整、写作篇幅足、遣词用句的能力比较强，写作中的错别字也比较少。存在的问题主要有三方面，一是部分学生审题不认真，命题的范围太大，给自己的写作造成了被动；二是部分学生不能认真的思考题目的要求，命题和写作过程随意性很大，所以出现了内容涵盖面大，但是没有抓住要害，导致部分学生作文重点不突出；三是个别学生没有很好地审题，从命题开始就出现了偏题离题情况，导致整个作文的调子就没有走到正题上来，因此作文得分相对较低。
二〇一一年七月十四日。
五年级语文期末试卷卷面分析
教师 王亚丽。一年一度的期末考试已经圆满结束，我班语文考试情况是这样的 参加考试人数12人，均分86.48，优秀率82.5 及格率100 从总体上来说成绩喜人，但还存在着许多问题，下面对这次语文考试卷面加以分析 一。首先，从识记知识方面来看，涉及到的有第1.2.3.大题，基本属于机械识记，其中包括对...
五年级期末试卷分析
二 阅读。1 课内阅读。此短文是节选自课文 威尼斯的小艇 中的，主要考查学生的阅读课文内短文的能力。其中第4题找出文中的中心词和用词语概括，有学生填不上或填错。2 课外阅读。此次检测中课文阅读设计了一篇课外短文，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活，学生答卷表现不...
信息市五年级语文期末试卷分析
5 按要求写句子。总分4分 此题主要考查学生对课文中的积累及课外的积累情况。学生答题情况较好。在今后的教学中，教师对知识积累不能松懈。6 判断。总分6分 此题主要考查学生对课本知识的了解 笔顺 说明方法的使用。其中第二小题因为老师强调不够失分较多。7 根据积累填空。总分10分 本题主要考查学生的平日...