语文教研组肖荣华。
紧张忙碌的一学期已转眼即逝，由九江市统一出卷对学生所学知识进行了测查。下面就语文期末测试进行如下分析：
一、总体分析1、学生情况分析。
从整体上来看，本次学生的学习成绩很不理想。在这些学生中有3名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在下一学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二。取得成绩的主要原因。
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如选字填空，有个别学生不能正确选择，还有的同学填序号，教师在平时这类题型练习不够，导致丢分。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
五年级语文期末试卷情况分析
2010 2011学年五年级语文期末考试试卷已全部按要求阅完，此次试卷由潘志华 夏晓萍 马洪兵 马雪清 孔华荣五位教师评判，潘志华任组长。五年级语文此次考试的学生共有人，及格率 80分以上的学生共计人，优良率达到了 共有人不及格，占学生总数的 其中五一班及格率 五二班及格率 五三班及格率 三个班的整...
五年级语文期末试卷卷面分析
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五年级期末试卷分析
二 阅读。1 课内阅读。此短文是节选自课文 威尼斯的小艇 中的，主要考查学生的阅读课文内短文的能力。其中第4题找出文中的中心词和用词语概括，有学生填不上或填错。2 课外阅读。此次检测中课文阅读设计了一篇课外短文，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活，学生答卷表现不...