小学教学期末教学质量抽测。
二年级数学试卷分析。
圣城街道西关小学张英爽
这次的数学期末考试统一组织，统一出题，整套试题体现了对学生基础知识和灵活运用能力的要求，侧重基础知识和基本技能，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的使学生感受数学无处不在的魅力，感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维，培养学生的数学能力和学习兴趣。
下面就数学试卷上所呈现的成绩与问题，并加之平时教学工作中对教学现状的了解，对我班二年级数学试卷进行分析。
1、试卷分总体析：本次测试题是面向全体学生，注重基础知识。试题灵活多样，知识覆盖面广，突出重点，贴近生活，广度、深度皆宜。
这次期末测试比较全面真实地反映了学生这个学期在数学方面的学习情况。
2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。
3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，口算、我会填、我会做、我会算、解决问题我能行等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。
4、第一题我会填，属于最基础性的题目，如果仔细读题，正确率应该是百分之百，出错的学生还是有，尤其是口诀问题虽然一再强调要细心，做完检查但是还是有的学生没有养成这个好习惯。还有数数的问题仍然没有认真去数，还有做过的数角的问题也错。这就说明一方面学生的读题不认真，没有养成检查的好习惯。
因此在教学时应该加强学习习惯指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的填空。
5、第二题我会做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第二小题辨别方向的问题，平时也经常做这样的填空，一再强调看清楚再做，可是还会出错，这就说明老师强调的少，学生不认真动脑。
第三小题连线题做的也不好，由于空隙很小，导致有的同学漏连，这一小题失分较多。
6、第三题我会算，这道题很简单，都是基本的竖式运算和混合运算，平时练习也很多，就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在做题时候没认真读题，做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。
7、第四题解决问题我能行，三个小题都联系生活实际，掌握基本可以，出错较为集中，第三小题第一问，虽然是课本原图，但是由于学生没有认真看图审题，造成学生失分率较高。另外经常强调的写单位问题还是存在，还有认真算数问题，有的学生式子列对了，但是得数算错了，导致失分，看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。
8、这次口算题非常简单，都是基本的乘除法算式，正确率很高，考察学生的做题速度以及细心程度，极少数没做对的题主要是口诀记忆不够熟练，，以后重点加强计算练习度。
9、改进措施。
1）二年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2）注重学习与生活的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。
4）全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。
在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。
5）注意学生的个别差异，做到因材施教。
6）加强学生认真仔细读题，细心检查等良好的学习习惯的培养。
7）对个别学习有困难学生个别指导。
8）培养数学学习兴趣，建立小组互助。
二〇一一年一月二十五日。
数学期末试卷分析
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一 考试宗旨。本次期末考试试卷由宜君县教育局教研室统一制卷，全镇统一组考，教师对调监考 阅卷。教师监考严格，学生认真答卷，整个考试过程秩序井然，能检阅出学生的实际水平。本次测试旨在了解一学期以来，全镇各年级数学教学质量状况，旨在为下一学期的教学质量监控与全镇小学教学质量评估提供可靠依据。二 考试评价...
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五年级数学期末试卷质量分析。一 试题分析 这次期中考试，卷面共分六部分，紧扣新课程理念，分别从填空 判断 选择 计算 做一做 解决问题方面考查学生的双基 思维 问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏 不难 不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，增强了他们学数学 用数学的兴趣和...