近几年中考物理试题总体平稳，保持了近几年济南市中考试题的特点。试题突出了物理学科特点，在全面考查学生基本概念、基本技能的基础上，密切实际，对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、**能力和科学素质进行了全面的考查。试题严格按照考试说明的要求命题，紧扣课标，较好地体现了新课标理念，符合初中物理教学实际，对教学有积极的导向作用。
试题的命制既有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；同时兼顾为高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生。
一、近三年中考命题规律。
二、单项选择。
三、作图。四、**电学试题。
五、备考策略
一、近三年中考命题规律。
1、、注重基础和能力考查。
近三年的中考试题突出了“注重基础”和“体现能力”两个主题。
中考题中基础题的比例大部分在70%以上，而且都是以学生生活中的常见事例或物理情景来命题的。特点是将基础知识、基本技能应用到生活实际中去。有些题目情景直接**于教材，学生容易上手，能够提高考生解题的自信心。
试卷中，基础题分布在各题型中，这样的安排，符合考生的解题心理，有利于考生发挥出水平。
二是试题对学生的能力要求体现得较为充分，试题比较新颖。物理试题淡化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律灵活运用的考查。
2、注“sts（科学、技术、社会）”考查，彰显时代性
体现时代特色。如涉及：新科技、环保、能源问题，电磁波传递信息、、卫星通信技术等各个方面。
聚焦于生活，聚焦于社会，体现物理知识的应用性。从学生的生活和社会实践中选择素材命题，如：高压锅容易煮烂食物、节能、热水取暖、水冷却发动机、ｂｒ公交与运动，、家庭中的物理、学校中的物理等。
关注社会热点。
这方面的试题有：噪声防治、电能和热能的利用、载重车对路面的危害、海啸、沙尘暴、节约用水、热岛效应等。
3、重“科学**”的考查 ，突出创新性。
近三年年物理试题中，大部分题目涉及到了科学**的内容，科学**的诸多要素如提出问题、设计实验、分析论证、归纳整理得出结论等都进行了考查，学生通过具体问题体会到科学**既是科学内容又是研究方法。这类开放性的科学**试题，鼓励考生自由创造，考查了考生的创新能力，体现了新的考试评价观，很好地体现了新课程理念。
4、重“思想方法”的考查，关注发展性。
研究（学习）方法方面有：控制变量法、建立模型法、等效替代法、转换法、类比法、理想实验等
二、单项选择。
单选题分析。
本题共11个小题，每题2分，共22分。本题注重基本知识、基本技能的考查，涉及的知识面广，覆盖率高，总括主要有以下几个方面：
三、作图。2011年物理作图题。
33.请在图中画出弹簧测力计对石头的拉力的示意图。
34.，请你在图中完成该电吹风的内容电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。
2012年物理作图题。
从这里可以看出近3年来的作图题都是出在了力学和电学，其中力学都是考的是做重力的示意图，只是在重力大小的处理上不同而已。电学作图题2年考的是电路设计，1年考的是画电路图。
**：估计作图题还是出在光学和力学，光学可能是光的反射和折射，或者凸透镜的作图，力学估计是重力和压力或者浮力，电学估计还是设计电路或者依据实物图画电路图。
画出压力或者重力。
四、电学。五、备考策略。
1、重视教材，夯实基础。
要指导学生认真阅读教材，强化基础知识的复习。
2、重视过程，强化应用。
纵观近三年的中考试题，对物理概念和物理规律的直接考察已趋淡化，更多的是考查它们的应用及获得“概念及规律”的过程及其科学方法，这就要求我们对物理概念、规律的复习要弄清“是什么？”“怎么来的？” 怎样去应用？
”等几个层次，真正把握规律的来龙去脉。
3、重视实验，提高技能。
近几年中考试题中，实验**题的数量及分值比较大。在复习过程中，要通过实验现象的分析，了解实验的主要仪器，目地及原理，掌握实验步骤，注重结论的得出。**性实验主要有：
**实验的分析与设计。
4、重视热点，感悟生活。
2013年提供物理试题的材料内容将会更加新颖，试题风格更要强调科学精神和人文精神的整合，选材要关注和体现试题的价值取向；体现多学科的综合和渗透，反映地方的乡土气息和地方特色；突出人与自然、社会、生活的密切联系，强调“sts”意识。老师要做到(1)关注最新科技发展和成果。(2)关注时事新闻。
(3)关注新产品的投放和使用，(4)关注评估与估测。然后分析这些内容，研究它们与初中物理之间的联系，或把它们作背景，或把它们作载体，命出原创的训练题，用以开拍拓学生视野，提高学生能力。
5、重视习题，强化训练。
要“精做题”，做题时要注意总结解题规律及解题技巧，注意一题多解及多题同解。另外还要利用自己做过的错题找到自己存在的知识漏洞，思维的偏差及解题步骤的疏漏，把错误集中的点作为训练点进行重点练习，重点突破。
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