1、试卷分析。
试题立足基础，面向全体学生，大部分的试题在考查了学生的基础知识和基本技能的同时还具有以下特点：
1、紧密联系实际生活。如4题；9题；12题；13题；20题；22题；以生活中的实际问题为载体，考查学生利用数学知识解决实际问题的能力，体现了数学**于生活服务于生活。
2、对课堂教学改革具有一定的指导性。如23题，呈现了课堂教学中小组合作的学习模式。
3、试卷的阅读量较大，给学生解题造成了不少的困难。如20题；22题；23题；24题。学生读题，理清题中的关系就是难点，很多同学被长长的题意就吓住了。
4、整体试卷难度不大，适合大部分同学做，也有少量题目。
较难，体现了试卷的选拔功能，如等。
2、答题情况分析。
1、全年级100分以上的5人，及格人数44人，最高分108分，考的不好。
2、学生对时间和精力分配不合理导致后面的题没有时间做。
3、选择填空较简单，学生得分情况良好。
题，学生做惯了用树形图，列表法求概率，出现用频率估计概率学生感到突然，说明这个是学生的弱点。
题学生做的不错，难点在题目较长，从中找出有用的数据。
题学生解完分式方程后不检验。不少同学把简单的问题想的比较复杂。题目要求提出一个问题，可是学生提的问题比较复杂，导致自己也不会解。
题阅读量比较大，题目对于我们学生来说也比较难，几乎没有学生做出来，在接下来的复习时间，应针对少数比较好的学生加强这样类型试题的训练。
题大部分同学能够完成第一问，其实后面两道也不难，如果给学生多点时间应该有不少同学可以做出来，需要训练学生的一些应试技巧。
3、对以后教学的几点建议：
针对学生出现的错误以及问题，制定了以下整改建议：
1、注重培养学生发现问题和提出问题，从而解决问题的能力。
2、加强优生攻克难题的解题技巧的训练。
3、注意数学与实际生活的联系。
4、在扎实基础的同时要对题目深挖，多变，激发学生兴趣，提高学生的解题技巧。
5、抓学生计算能力的提高，很多题学生会做却算错，反应出学生计算能力的不足。
6、培养学生能够坐的住，玩儿的开的好习惯，不能三心二意。
7、培养学生认真审题的好习惯，注意抠字眼。
8、培养学生好的考试的习惯。在平时的作业中就强调学生把它当做考试来对待，我觉得就会减少学生在考试时候出现错误。
9、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定**性的问题，创设问题情境，使学生面对适度的困难，开展尝试和**，让学生经历“再发现”和“再创造”的过程。还要充分发挥例题教学的作用，适当运用变式，一题多变，一题多解，逐步设置障碍，以不断增加创造性因素。
10、注意学生求解过程，证明过程的书写。
2019中考数学试卷分析
2013陕西中考数学试卷分析。学大教育西稍门校区初中数学同蓓蓓。一 试题结构。今年试题结构与前几年相比基本上没多大变化，选择10道共30分，填空6道共18分，解答9道共72分。且每题所占分值与往年也没什么变化。解答题部分题型较为固定，从17题开始还是分式 简单证明 统计 解直角三角形 一次函数应用 ...
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2017年数学中考试卷分析。今年的题目与去年相比，在延续以往成功做法的基础上有所创新 选择题由8个题改为10个，填空题由7个调整为5个。概率计算在选择题中考查，第18题对圆的考察由动态型题目改为常规的几何证明与计算，同时第21题不再是考查函数学习过程的 题，替换为第20题考察反比例函数与一次函数的综...
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2014 年数学中考试卷分析。新寨中学 罗仁品。一年一度的中考已过，本人对今年的数学中考逐题分析如下 1 本题主要考查了正 负数 0和负数间的大小比较 几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小。2 本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型。3 解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂 乘...