2019二模语文试卷定稿

2024年中考模拟试卷(二)

语文。注意事项：

1．本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色墨水写在答题纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一（27分）

1．用诗文原句填空。（10分）

(1) 蒹葭萋萋诗经·秦风》）

(2) 采菊东篱下陶渊明《饮酒》）

(3) 窗含西岭千秋雪杜甫《绝句》）

(4直挂云帆济沧海李白《行路难》）

(5草色遥看近却无韩愈《早春呈水部张十八员外》）

(6) 不畏浮云遮望眼王安石《登飞来峰》）

(7身世浮沉雨打萍文天祥《过零丁洋》）

(8) 报君**台上意李贺《雁门太守行》）

(9) 龚自珍在《己亥杂诗》中以展现了以身献国，痴心不改的情怀。

2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

1) 酝酿2)鳞次栉比 ▲ 3)深suì ▲4) 妇rú皆知 ▲

3.下列成语使用恰当的一项是：（ 3分）

a.最近，日本右翼分子的举动越来越嚣张，首相**参拜靖国神社，日本文部省也别出心裁地一再修改日本历史教科书，掩盖战争罪行。

b. 2014世界青少年奥林匹克运动会即将在南京举行，市委领导担心届时会形成济济一堂的**场面，要求交通部门提前做好应对准备。

c. 2024年央视春晚，在现场数千观众和电视机前数亿观众见证下，时间使者——小彩旗曼妙地旋转了4个多小时，令人叹为观止。

d.莫言于2024年获得诺贝尔文学奖，他的著作《生死疲劳》是他长期文学积淀的总结，是处心积虑反复修改的成果。

南京市教育局和《金陵晚报》正在开展“汉字南京”系列活动，邀请你参与。

材料一：关于“汉字南京”的说明。

由市教育局主办的“汉字南京”是一个旨在 “从汉字的角度解读南京，以南京的文化诠释汉字”的系列活动，含时事南京、成语南京、诗词南京、名著南京、名胜南京、博览南京六个专题。星期一到星期六，《金陵晚报》都会选择一个专题，刊登一篇由说字、话词、链接三个板块组成的文章。

材料二：“汉字南京”样稿。

shū书法。

说字——书】

书是个会意字，在甲骨文中的字形是，由、、共同组成。表示抓的意思，像毛笔，像砚台。本义是用毛笔蘸着墨水写字，后引申为字体、文字的意思，再引申为著作、信件、公文的意思。

话词——书法】

书法”的意思是书写艺术，多指用毛笔写汉字的艺术。书法是中国的一种传统艺术，有篆书、隶书、行书、草书、楷书等不同书体。它以笔墨纸砚为工具，以汉字为载体，讲究点画的形态、偏旁的搭配、全文的布局等内容。

链接】南京历史上有一位著名的女书法家叫卫夫人。她很小的时候就十分爱好书法。曾拜大书法家钟繇为师，勤学苦练，终有所成。东晋大书法家王羲之还是她的徒弟呢。

4. 结合材料（二），简要概括“汉字南京”栏目各板块的内容。

4分）说字】让我们了解汉字的等知识。

话词】让我们了解词的。

链接】让我们了解这个词背后有关南京的文化知识。

5. 右图是【链接】中提到的卫夫人的一幅书法作品《古名姬帖》。

下面各选项中的句子，均为古人对卫夫人书法作品所作点评。

的译文，你认为其中适合用来点评这幅作品的一项是（）

3分）a. 这幅草书作品一气呵成，行笔潇洒飘逸，就像天上的浮云。

一样，笔力矫健就像腾飞的龙一样。

b. 这幅作品中，字的形态十分奇特，非常豪迈，随意而书，神。

韵自然，且用笔丰满、肥美、豪壮有力度，宽绰疏朗。

c.这幅作品，线条清秀平和，娴雅婉丽。既像插花少女低头的模。

样，又像登上高台的女子对着水面欣赏自己的影子。

d.这幅作品点、直、弧笔画粗细一致，起止都藏锋，向左撇出的地方并不用撇，向右用捺。

的地方也不出捺，一概是曲笔弧线结字形成很自然的椭圆形。

6.看了这期“汉字南京”后，小明同学觉得字不仅要写正确，更要写得美观，可他的字写得不好。请你在下面米字格中，用正楷字体，把他写的内容抄一遍让他模仿。（3分）

二（43分）

一)阅读下面古诗文，完成7—12题。（16分）

古诗阅读十五夜望月寄杜郎中。

〔唐〕王建。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7．皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种 ▲ 的环境氛围，为下文抒发诗人的 ▲ 之情作铺垫。（2分）

8．《全唐诗》中收录了本首诗，其中最后一句中的“落”字写为“在”字。请你结合语境，说说用“落”字为什么比用“在”字好。（2分）

古文阅读。洵少年不学，生二十五年，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行①，以古人自期。

而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其出言用意，与己大异。时复内顾，自思其才则又似夫不遂止于是而已者②。

由是尽烧曩时所为文数百篇③，取《论语》《孟子》《韩子》及其他圣人、贤人之文，而兀然端坐④，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。

时既久，胸中之言日益多，不能自制，试出而书之，已而再三读之，浑浑⑤乎觉其来之易矣。然犹未敢以为是也。

—选自苏洵《上欧阳内翰第一书》

注释】①厉：砥砺，磨练。而已者：文言语助词，无意义。③曩时：从前。 ④兀然：一动不动，形容专心的样子 ⑤浑浑：深厚的样子。

9.用“/”给下列句子标出两处停顿（2分）

然犹未敢以为是也。

10.解释下列加点词的意思（4分）

（1）皆不胜己2）其后困益甚（ ▲

3）不遂止于是（ ▲4）不能自制（ ▲

11.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。

12. 伴随长久的精读博览过程，苏洵在写作方面先后有了怎样的良好变化？（3分）

二) 阅读下面文章，完成13--17 题（15分）

墓柳。王宗仁。

那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。

第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿，好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。

荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材！

望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。有人问：“首长，这名字有啥讲究？”他开怀一笑：“望柳成荫嘛！”

好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。

毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上，有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时，它们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。

好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。

就在那年冬天，有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩——它们死了。

有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌《真是乐死人》。慕生忠发现了，狠批那小子一顿：不管你怎么乐，老子我是要哭的。

在戈壁滩，树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。

它是有功之臣，现在它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬礼。”

于是，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓。

给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向……

戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人；第一棵死去的树呢，有心人没有遗忘它。

有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心；肥，烤热它冻僵的脉搏。

谁是浇水施肥人？慕生忠。

谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。

啊，柳树！这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用爱心换来的柳！大家就把这棵柳树称为墓柳。

经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。

死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。

时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。

现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的……

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