语文试卷。一、基础·运用（共24分）
一）选择（14分。每小题2分）
1.下列词语中加点字的读音和字形都正确的一项是。
a.瞥见（piē） 脑髓（suǐ） 深恶痛急（jí） 妄自菲薄（fēi）
b.修葺（qì） 伫立（chù） 张灯节彩（jié） 轩然大波（bō）
c.云霄（xiāo） 炫耀（xuàn） 随声附和（hè） 贻笑大方（yí）
d.追朔（sù） 憎恶（zèng） 抑扬顿挫（cuò） 水涨船高（zhǎng）
2.下列词语中加点字字义相同的一项是。
a. 日益相得益彰 b. 严厉再接再厉。
c. 应酬壮志未酬 d. 期盼左顾右盼
3.结合语境，在下面语段横线处填写词语最恰当的一项是。
2024年，北京新机场建设全面启动。该机场是首都经济的新引擎和城市的新地标， 是国家“十二五”规划确定的国家级重大基础设施项目。定位为综合性大型国际枢纽机场的北京新机场，将成为世界空港建设史上的一大 。
a. 如果那么胜景b. 不仅而且奇观。
c. 只有才胜景d. 因为所以奇观。
4.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是。
建筑书写大气。
北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大气的特质。北京城更是包容的。
她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。
a．文化彰显包容b．都市显示底蕴。
c．文化万象共生d．都市汇聚人气。
5．结合语境，下面语段中标点符号运用正确的一项是。
2024年，北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄的“定军山”，是中国人自己摄制的第一部影片。②上世纪八十年代初，出现了《火烧圆明园》《骆驼祥子》《红高粱》……等优秀影片。③2024年，以微时、微规模、微创作周期为特征的“微电影”在中国悄然兴起。
④今天，需要每个电影人思考的问题是怎样让中国电影在国际市场上更具影响力？
a.第①句 b.第②句 c.第③句 d.第④句。
6.下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是。
采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。
少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。
a.陶渊明白居易欧阳修老舍。
b.王维杜甫欧阳修朱自清。
c.王维白居易范仲淹老舍。
d.陶渊明杜甫范仲淹朱自清。
7. 某校将举办“关爱老人”专题展览，初三（1）班同学准备用央视播出的一组“关爱老人”漫画做几块展板，可是对于漫画主题同学们意见不一，你认为对漫画主题概括最恰当的一项是。
a．关爱老人要持之以恒b．关爱老人要体贴入微。
c．关爱老人怎能循规蹈矩d．关爱老人不能不任劳任怨。
二）填空（10分）
8．默写（7分）
1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中分别从视觉和听觉两方面描写了激烈的战斗场面。
3）《陋室铭》中刘禹锡用表现陋室主人的交往之雅。
4）陈晓同学想用李白《行路难》中的激励自己，所以给自己的微信昵称改为“云帆”。
9．名著阅读（3分）
阅读中华经典名著，如同乘坐时光穿梭机。时而漫步在 （1） 体史书《战国策》中，领略邹忌用 （2） 的日常小事巧妙讽谏齐王，使齐国“战胜于朝廷”的劝谏艺术；时而又徜徉于鲁迅散文集《 （3） 》中，体悟藤野先生严谨的治学态度和没有民族偏见的高尚品质。我们在经典中穿越，我们在阅读中成长。
二、文言文阅读（共10分）
阅读《活板》，完成第10～12题。
活板。板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
10．下列加点词意思不同的一项是（ ）2分）
a．中轩敞者为舱，箬篷覆之已后典籍皆为板本。
b．录毕，走送之，不敢稍逾约此印者才毕，则第二板已具。
c．以衾拥覆，久而乃和其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
d．可以调素琴，阅金经有奇字素无备者，旋刻之。
11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
1）持就火炀之。
翻译： 2）用讫再火令药熔。
翻译： 12．阅读全文，填写**。（4分）
三、现代文阅读（共36分）
一）阅读《有用是毒药，无用是解药》，完成13～15题。（15分）
有用是毒药，无用是解药。
从钢琴老师家出来，春夜正好，像件薄薄的黑绢衫子，亲密贴身。
我一路问女儿课上学了些什么。我听完一堆“八分音符”后，叮嘱她：“要好好学钢琴呀。
”她点头：“嗯，我长大了要当钢琴老师。”又说，“我也要好好学英语，要不然我去了美国，大家听不懂我讲话怎么办呢？
”很抱歉，她五岁，已经很自然地有了美国梦。整个社会的价值观，就这么直接地在儿童身上体现。
我心怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”她学围棋也快一年了。
她扭头问我：“为什么？”这回应出乎我意料，我一愣：
“当然了，学就要学好嘛。”她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，去美国要下围棋吗？
为什么要学好围棋？”
又一次遇到类似的问题，是在英语培训班。与我同桌的15岁的女孩子，托福考了113分。我问：
“听得懂吗？”她微微一笑，笑容里全是自负。我一时多事，说了句：
“其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。”女孩不屑地看着我，她撇撇嘴，“有什么用”四个字虽不曾出口，却用身体语言回答了。
如果她是成年人，我可以理解这是粗俗的挑衅，但女孩一脸的认真。我隐约感到一丝悲哀。年少轻狂的她，又**知道文学的长久魅力呢？
我想了想说：“说一个你可能知道的诗人吧，纳兰容若，他有两句诗：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。
’那些要好的、视为姐妹的，以为是一辈子好同学、好朋友的人们，会渐渐淡掉，长大后，总有一天，你会惊讶地发现他们都变了。而他们说，不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，你有那么多感受，却不知从何说起、向谁说、怎么说。
这时，你可能想起这句‘却道故人心易变’，于是，你明白了文学的意义就在这里，它说出了你的心声，抚慰了你的哀伤。我们脱离人猿已经很久了，我们所需的，不只是工具。”
如果技能与谋生无关，如果知识不是用来生存，如果它不是通往美丽新世界的桥梁，那么，它有什么用？我尽量用女儿能听懂的话说：“围棋可以锻炼头脑，提高你的逻辑能力和推理能力，这是所有学问和智慧的基础。
”这是一个先天不足的答案，因为她可以追问：学问和智慧，有什么用？
天文有什么用？它让我们知道，我们的一生像微尘一样轻。美有什么用？刺绣或者**，带给我们无限的美感与惊喜……所有无用的东西，都是有用的。
就像这样一个美好的春夜，也许它真正的、唯一的用途，就是让万籁俱寂，让女儿有机会问出她的疑惑：有什么用？
她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。
而在我自己的人生谱系里，知识最高，智慧最宝贵。美，就是美。我爱这所有的无用之物。
（原文有删改）
13.阅读全文，请用词语概括“我”的心理变化过程。（4分）
14.请你写出第⑤段“你明白了文学的意义就在这里”一句中“这里”所指代的表层和深层含义。（4分）
答。15.从全文看，怎样理解题目所说的“有用是毒药，无用是解药”？本文带给你什么启示？（不超过）（7分）
答。二）阅读《“吉祥”中的理想与现实》，完成16～19题。（13分）
吉祥”中的理想与现实。
中国传统的纹样图案，体现着中华民族的传统习俗和文化内涵。其中，最具实用性、流传范围最广的当属“吉祥图案”。
“吉祥图案”伴随着中华民族的生生不息日趋完善，其内容丰富繁博，表现形式多样，包含了先人精神与生活需求的方方面面。
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