（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）
依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢。
梅尧臣。去年君到见春迟，今日寻芳是夙期。
只道朱樱才弄蕊，及来幽圃已残枝。
飘英尚有游蜂恋，著子①唯应谷鸟知。
把酒聊能慰余景，乘欢不厌夕阳时。
注] ①著子：结子，这里指果实。
14．与标题中“披谢”相呼应的词语是飘英/残枝 。（1分）
15．简析画线句化用李商隐诗句的用意。（3分）
作者舍弃了李商隐面对“夕阳”的无奈何伤感，表达了赏景的喜悦之情。
16．从虚实相生的角度，赏析颔联和颈联，作者是怎样表达情感的。（4分）
颔联虚写想象中的樱花含苞待放的美丽，反衬园中已是残枝的破败，情感由盼望到失望。
颔联实写在落英缤纷中确有蜜蜂飞舞的依恋，进而想象果实绽放，杜鹃知晓的情景，情感由失望而欣喜。颔联以虚衬实，颈联以实映虚，两联虚实结合，抒发了诗人旷达的胸襟和超脱的情趣。
五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）
应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏，行部四十二县，录囚徒数百千人。
及还，太守备问之。奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。著《汉书后序》，多所述载。
大将军梁冀举茂才。
先是，武陵蛮詹山等四千余人反叛，执县令，屯结连年。诏下公卿议，四府举奉才堪将帅。永兴元年，拜武陵太守。
到官慰纳，山等皆悉降散。于是兴学校，举仄陋，政称变俗。坐公事免。
延熹中，武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。拜从事中郎。
奉勤设方略，贼破军罢，绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠举奸违，不避豪威，以严厉为名。
及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰：“臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。
母后之重，兴废所因。宜思《关雎》之所求，远五禁之所忌。”帝纳其言，竟立窦皇后。
及窦氏党事起，奉乃慨然以疾自退。追悯屈原，因以自伤，著《感骚》三十篇，数万言。诸公多荐举，会病卒。
（节选自范晔《后汉书》）
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
1）太守备问之详细2）四府举奉才堪将帅能（任）、可以（任）
3）坐公事免。 因为4）远五禁之所忌。 远离/使……远离。
18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（a ）。2分）
a．录囚徒数百千人b．拜从事中郎。
c．桓帝有建立之议d．诸公多荐举。
19．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
1）奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。
译文：应奉亲口说出犯人的姓名，犯罪情形的轻重，没有什么遗漏的，当时的人感到奇怪。
2）车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与（之）俱征。
译文：车骑将军冯绲认为（因为）应奉有威信，被蛮夷信服，上书请求与他一道出征。
20．应奉“自伤”的原因是谏言不立田贵人，桓帝竟然立了窦皇后，引发党争之事。（2分）
21．概括应奉这一人物为官方面的特点。（3分）
具备将帅才能，有政绩；有威信，治军严厉；善于进言。
六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）
昌黎先生集》序。
唐·李汉。文者，贯道之器也；不深于斯道，有至焉者，不也。《易》繇爻象，《春秋》书事，《诗》咏歌，《书》《礼》剔其伪，皆深矣乎！
秦汉已前，其气浑然；迨乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒，尤所谓杰然者也。至后汉、曹魏，气象萎靡；司马氏已来，规范荡悉；谓《易》已下为古文，剽掠僭①窃为工耳！文与道蓁塞，固然莫知也。
先生生于大历戊申，幼孤，随兄播迁韶岭。兄卒，鞠于嫂氏，辛勤来归。自知读书为文，日记数千言；比壮，经书通念晓析，酷排释氏，诸史百子，皆搜抉无隐。
汗澜卓踔②，渊泫澄深，诡然而蛟龙翔，蔚然而虎凤跃，铿然而韶钧鸣。日光玉洁，周情孔思，千态万貌，卒泽于道德仁义，炳如也。洞视万古，悯恻当世，遂大拯颓风，教人自为。
时人始而惊，中而笑且排，先生志益坚，终而翕然③随以定。呜呼！先生于文，摧陷廓清之功，比于武事，可谓雄伟不常④者矣！
长庆四年冬，先生殁。门人陇西李汉，辱知最厚且亲，遂收拾遗文无所失坠，得赋四，古诗二百一十，联句十一，律诗一百六十，杂著六十五，书、启、序九十六，哀辞、祭文三十九，碑志七十六，笔、砚、鳄鱼文三，表状五十二，总七百，并目录合为四十一卷，目为《昌黎先生集》。
注] ①僭：越分 ②卓踔：高远 ③翕然：和顺 ④常：一般、普通、平常。
22．文中“昌黎”是指韩愈的郡望、出生地 。（1分）
23．对第①段画线句理解正确的一项是（ b ）。2分）
a．司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。
b．李汉认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。
c．曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。
d．韩愈认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。
分析第②段画线句写“时人”种种神态的作用。（3分）生动描绘了“时人”由吃惊继而讥笑甚至排挤最后到听从跟随的过程，赞誉了韩愈改变文风的决心。
25．作者写第③段的意图是赞赏韩愈省钱著述颇丰。（2分）
26．简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。（用自己的话回答）（3分）
文辞华美，行文奇诡，生气蓬勃，音韵和美；倡导儒学，意境高远，意蕴深沉；文采雄伟，对萎靡的文坛有拯救之功。
2、写作 （70分）
27． 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于的文章(不要写成诗歌)。
南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。
引进牛顿的苹果枝，并非该大学首创。天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
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