黄浦区2024年九年级学业考试模拟考。
语文试卷。满分150分，考试时间10分钟）
考生注意：1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
一）默写（15分）
1、东边日出西边雨，。（竹枝词》）
2、 ，落日故人情。 《送友人》
3、，鬓先秋， 。诉衷情》）
4、问今是何世，乃 ， 桃花源记》）
5、则吾斯役之不幸，。（捕蛇者说》）
二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分）
山居秋瞑。唐］王维。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙·秋。
元］白朴。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6、与《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是（ ）2分）
a、落日残霞 b、老树寒鸦 c、青山绿水 d、红叶黄花。
7、《山居秋瞑》和《天净沙·秋》的共同之处是（）（2分）
a、描绘相似的秋日景物 b、运用动静结合的手法。
c、展现秋天的缤纷色彩 d、刻画雨后山村的风光。
三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
陋室铭。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
8、选文的作者是代文学家刘禹锡。
他写下的描绘千帆竞发、万木争春的名句是：， 4分）
9、“何陋之有？”的意思是。题目是“陋室铭”，结尾却说“何陋之有”，原因是。（4分）
四）阅读下文，完成第10—13题。（12分）
周①定州刺史②孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。文符须征发者，于小窗接入，锁州宅门。及贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰：
“牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也。”昔有愚人入京选，皮袋为贼盗，曰：“贼将终不得我物用。
”或问其故，曰：“钥匙尚在我衣带上。”此亦孙彦高之流③也。
注释］①周：唐时武则天临朝执政，改国号为周。②刺史：官名，唐代周刺史相当于郡太守。即所在州的政务长官。③流：同一类人物。
10、下列与文中加点词语意思相同的一项是（4分）
于小窗接入（ ）
a、便舍船，从口入 b、入则无法家拂士 c、竭其庐之入 d、当其租入。
及贼登垒（ ）
a、及郡下，诣太守 b、徐公何能及君也
c、若有作奸犯科及为忠善者 d、及既上，苍山覆雪。
11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
或问其故。12、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是（ ）2分）
a、自不量力 b、自作聪明 c、自行其是 d、自知之明。
13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？（3分）
二、现代文（40分）
一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
博物馆文创产品带来的启示。
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图1 图2 图3
身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。 “壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力，“美”代表“美中之美，结合众美”，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的中国传统美学内涵。
近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。
2024年，台北故宫博物院在其社交**主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。
南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针（图3），令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意“太南京”“太实在”。
然而，这样的文创产品为数不多。文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。
目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，“藏在深宫人未知”。我们从中可以获得怎样的启示呢？
要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。从事博物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：一是深谙传统文化，二是把握世态人心。
扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。
博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出“深宫”，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。
那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。
14、读第①段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。（2分） 壮壮美美。
15、读第③～④段，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。（4分）
16、读第⑤～⑧段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：（6分）
17、下列说法与文意不符的一项是（ ）3分）
a、北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。
b、“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。
c、“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。
d、“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。
18、“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？说明理由。（5分）
二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
嵌入灵魂深处的弹头。
⑴帕西警官破获过很多棘手的案子，这次，又一个***团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张，“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你身败名裂。
”⑵帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。
“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”
晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫——丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。
原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名**抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气——躺在地下的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。
经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出……帕西警官本该如实向警局禀报这一误伤事件的，但他隐瞒了下来。
“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。
“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地**回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。
”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝来。这么多年来，我心里总有一种负罪感……”
担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的**，说想跟他谈一谈。
帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来——奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切都是自己造成的，。
此刻，帕西希望奎多斯主动提到他儿子的事。但对方始终沉默着。
帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严重。不过，我会尽最大努力，设法减轻——”
“帕西先生。”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你这次保他无事，下一次你还能保他走出监狱吗？”
帕西的脸像被人重重扇了一耳光，涨得通红：“那么请问，你今天找我究竟是——”
“我想我应该告诉你实情了。”
“15年前那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下……由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”
“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！
”奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧。他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。
他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。
19、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容：（5分）
20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）
在第⑵段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2分）
在第⑼段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2分）
21、第⒃段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指（ ）3分）
a、帕西警官对奎多斯儿子的同情 b、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感。
c、帕西警官对自己的前途很担忧 d、帕西警官对那晚真实情况的怀疑。
22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（ ）4分）
a、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。
b、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。
c、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。
d、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。
23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分）
三、综合运用（11分）
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