第一单元法制教育。
主备人石彩丽。
教学内容：中小学法制教育实验教材》的内容。
教学目标：1、让学生了解一些基本的法律知识，并自觉遵守和维护相应的规定。2、培养学生的法制理念，让学生从小就养成向上、向善、向美的优良品格。
3、提高学生学法、守法、用法的自觉性和能动性，以及分辨是非的能力，养成遵纪守法的良好习惯。
教学重难点：
培养学生树立法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
教学时间：4课时。
第1课时：公民的基本权利和义务。第2课时：远离不良行为第3课时：学会自我保护第4课时：认识犯罪。
教学准备：资料。
教学过程：一、事例导入。
1、教师出示相关的资料，让学生说一说自己的看法。2、揭示课题。二、学习法律知识。
活动一：公民的基本权利和义务。
1、你知道我国公民有哪些基本的权利吗？学习《学法之道》。2、教师重点讲解《儿童权利公约》。
学生阅读书中的内容，讲讲儿童有哪些基本权利？生存权、受保护权、参与权、发展权3、事例说明，学习《守法**》。
你认为村委会的做法对吗？他的行为是否违反了我国的法律？
4、你作为家庭中的一员所享有的基本权利了解了多少？学生相互说一说。5、我国公民的义务有哪些？
学习《学法之道》和《立法之源》的内容。学生在组内交流我国公民的义务有哪些？并讲讲自己的理解和认识。
6、阅读《守法**》，讨论：北京市的一名小学生为什么得到了外国人的敬佩？7、学习《维护国家尊严人人有责》
8、反国家**法》体现了中国人民维护国家主权和领土完整的民族意志，向全世界人民表达了我们捍卫国家主权和领土完整的坚强决心，是维护国家主权完整的重要法律依据。
9、习《三字经》中“香九龄，能温席；孝于亲，所当执。”的意思，讲一讲为什么尊老爱幼是我国的传统美德。
10、讨论：老人有哪些权益应该得到社会、家庭的保护？11、事例分析，明白道理。
12、交流：在生活中如果你发现邻居或亲人家中有歧视、虐待来人的现象，该怎么办？活动二：远离不良行为。
1、谈话：在生活中，我们可能面对许多**，如烟、酒、电子游戏等等，未成年人由于缺乏辨别能力和自我控制能力，一旦沉迷其中，往往自食其果，在生活你面对过**吗？
2、讲一讲“电子游戏、赌博、毒品、吸烟、酗酒”等不良行为给大家带来的伤害。3、讨论：怎样做才能拒绝这些不良**呢？学生阅读书中的介绍。
4、教师介绍未成年人不得有的不良行为及其防止措施。5、事例明理，学生说说自己学到的知识。6、分析这些不良行为产生的原因。
7、教师讲解《中华人民共和国预防未成年犯罪法》。
8、案例分析。学生交流自己的看法，讲一讲自己从中得到的什么启示？9、故事引入，教师讲“盲鳗”的故事。学生讲讲自己明白的道理。
10、比较分析“有错必纠”和“破罐子破摔”两种不同的态度，它们有什么不同？哪一种态度更错，为什么？活动三：学会自我保护。
1、谈话：同学们，你喜欢上学吗？你知道上学你的权利吗？
2、教师介绍《教育法》和《未成年人保**》。3、讨论：秋波的爸爸做的对吗？
为什么？4、你知道“希望工程”和“春蕾计划”吗？5、讨论：
学校有权开除学生吗？为什么？
6、案例明理：学校保护我们的人身权利和受教育的权利。7、学习《守法**》的内容，交流自己明白的道理。
8、什么是义务教育？教师讲解《义务教育法》。9、讨论《守法**》中小芳的爸爸做得正确吗？
为什么？10、我们班有困难的学生吗？学校现在是怎样对学生收费的？
活动四：认识犯罪。
1、案例分析：教师出示犯罪的案例，学生讨论明白了什么道理？2、了解家庭中易被忽视的违法行为有哪些？学生阅读书中的介绍。
3、思考：在生活中，很多人认为法律就是管罪犯的，只要违反了法律就是犯罪行为，这种看法对吗？
4、学习什么是犯罪？
5、教师讲解《刑法》中的部分内容。6、案例分析，明白事理。
7、当犯罪了，一般都要对犯罪分子进行惩罚，你知道我国是如何惩治罪犯的吗？学习《依法惩治犯罪》。
8、了解惩治罪犯的规定以及刑事年龄的规定。9、案例剖析，明白道理。
10、讨论：王某为什么所受刑罚处罚中有主刑和附加刑呢？三、课堂小结。
教师提出要求，希望学生从小养成向上、向善、向美的良好品格，做一个遵纪守法的好公民。
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