一．选择题（20*2）
1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（ ）
a.***思想 b.***理论 c.**** d.科学发展观。
2.中国的基本政治体制是（ ）
a.人民代表大会制度 b.** c.群主立宪
3.．三农是指（ ）
a.农业、农村、农民工问题 b. 农业、农民、农村教育问题 c .农业、农村、农民
4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（ ）
a.启发性 b.因材施教 c.直观性 d.导向性。
理由：《教育学》，章节-教学-教学原则。
5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（ ）
a.先快后慢 b.先慢后快 c.等速 d.匀加速。
理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的。
6.综合实践活动课程属于（ ）
a.选修课程 b.活动课程 c.实践课程 d.必修课程。
理由：新课改上的。
7.国家实施的义务教育年限是（ ）
a.6年b.7年c.8年d.9年。
理由：《义务教育法》
8.布鲁纳提出的教学方法（ ）
a.程序教学 b.暗示法 c.发现法。
理由：《教学反方**》
9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（ ）
a.示范性 b.复杂性 c.创造性 d.长期性。
10.教学活动的中心环节是（ ）
a.上课 b.备课 c.学业成绩的检查和评定。
理由：《教育学》，章节-教学。
11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（ ）
a.自我调控 b.自我体验 c.自我认识 d.自我评价。
理由：《教育心理学》，章节-心理发展。
12.教师的教育学、心理学知识属于（ ）
a.本体知识 b.条件知识。
理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。
13.寻求发展是心理健康的（ ）
a.基本目标 b.高级目标。
理由：《教育学》，章节-心理健康教育。
14.夸美纽斯的作品（ 大教学论）
理由：《教育学》
15．起教学导向作用的是（ ）
a．知识素养 b.职业道德。
理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。
16．小学后期初中时期的学习动机（ ）
a.学习兴趣 b.获得赞赏。
17.、全面实施素质教育的基本途径是（ ）
a.教学 b.课外活动 c.劳动教育。
18．个体对挫折的反应和应对取决于（ ）
a.对挫折的认识 b.情境。
二．判断题（20*1）
1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。”(
2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2024年教育的具体目标和要求。(
3．情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。(
4、教学是一种传授知识的活动。(
理由：《教育学》-教学时系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。
5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。(
6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。(
7、学校心理健康教育是面向全体学生。(
8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。(
9、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。(
理由：《教育心理学》，认知反方式无好坏，值是信息加工方式的偏爱，不影响学习的发生。
10。德育必须从提高道德认识开始。(
理由：《教育学》，章节-德育-德育的基本规律，德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。
11．…的均衡性体现了教育的公平性。(
理由：凭感觉做的，估计我做错了。
另外：请大家补充这个题的前半部分。
12．学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。(
13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。(
理由：《教育心理学》，前四章的一章，记不清了。激情这了：智力不影响学习的发生， 只影响学习的速度、数量等。
14.15.16.17.18.19.20.（现题目缺少）
三．案例分析（2*10）
1．***对学生的成绩进行排名，并张贴。对一个学生说“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。你真是没救了！”
请用教师职业道德来评价***的行为。
答案要点：热爱学生是对教师职业道德素养的要求。***没有做到这一点，同时也违背了《中小学教师职业道德规范》关爱学生原则。
答题可从热爱学生的意义，如何热爱学生着手，然后论述***做法的不良后果，比如对学生身心发展的影响，对学生成绩的影响，对班级管理的影响等等，从而说明***的做法是不可取的。
2、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。
请用教育原理分析。
参***要点：
可结合教师主导与学生主体作用相统一的规律来答题。王老师没有正确的发挥其主导作用，忽视了学生的主体地位，忽视了学生的主观能动性，挫伤了学生独立思考的主动性和积极性，打消了学生的学习兴趣，也伤害了学生的感情。
从新课程改革理念来说，可以具体谈谈新的学生观，新的课程观，创新观以及教师行为的转变。
学生观可主要谈谈学生的主观能动性；
课程观可具体谈谈新的课程理念强调课程的动态和生成性；结合具体案例谈谈王老师的具体做法欠妥当的地方，比如这里完全可以顺势对学生讲解这里作者的写作手法和具体用意，鼓励学生积极思考，同时活跃课堂气氛，使得最后该学生的疑问得到了解答，学习动机有所加强，也不至于使得课堂气氛变得尴尬收场；
也可结合教师的行为转变方面谈谈教学关系。
从师生关系的角度来说，王老师的做法不利于良好师生关系的建立，可以结合案例谈谈如何建立良好的师生关系。
四、论述题。（2*15）
1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。
2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？五、 五、作文（1*40）
河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。左右。
一、选择题
1、a 2、a
3、c 4、b[解析] "一把钥匙开一把锁"所说的意思是钥匙和锁是一一对应的，正如每个学生一样，都有自己的个性特点，都有自己的特长和缺点，教师在施教的过程中要针对每个学生的情况，不同学生区别对待，故本题所说的意识的因材施教。所以，本题正确答案为b。
5、a 6、d[解析]新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践，提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的"灌输式"学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。
所以，本题的正确答案为d。
7、d 8、c[解析] 布鲁纳的发现学习是指学习者通过自己的发现活动而获得知识和态度的学习方式。在发现学习中，教师鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习，新信息的学习主要是学生自身努力的结果。布鲁纳认为，教育工作者的任务是，把知识转化成一种适应正在发展的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。
所以，本题的正确答案为c。
9、a 10、a
11、c 12、b[解析]教育学和心理学作为教师必备的知识，是教师走上讲台更好教学的依据和支持，但是他不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识，所以，教育学和心理学是教师的条件知识。所以，本体的正确答案为b。
13、b 15、a
16、b 17、a[解析] 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和**人。教学正是可以通过对学生的教育，发展学生的德智体美劳，同时教学也是学生获得知识的最主要的形式。所以，实施素质教育的主要方式是教学，其他的方式都不是最主要的途径。
所以，本题正确答案为a
18、a 二、判断题
1、对[解析] 中国2024年上海世界博览会（expo 2010），是第41届世界博览会。于2024年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。
上海世博会以"城市，让生活更美好"（better city, better life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。
2、错[解析]《中国教育改革和发展纲要》中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了90年代我国改革和建设的主要任务，提出了2024年的教育发展目标和任务。
4、错 5、对 6、对 7、对 8、对
9、错[解析] 认知方式又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。
10、错[解析] 德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。
12、对 三、案例分析
1、答题参考要点：
本题可从教师职业道德素养包括关爱学生、教书育人的觉得来切入回答。《中小学职业道德规范》中对关爱学生的具体表述是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。规范中对教书育人的表述为遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
考生可从这两个方面去答题。
2、答题参考要点
本题可从两个方面对案例进行分析：
1）从课上学生主导性的发挥上去解答。教师在这个案例中没有保护学生的好奇心，并且没有发挥学生的主动性，挫伤了学生对学习的好奇心和求知欲。从新课程改革中师生的关系以及对新课程下的教师观和学生观中提取相关内容进行回答。
2）教师没有注意到学生的身心发展阶段特征。案例中的学生可能还不能抽象出思维的野马的具体比喻。教师应趁时机先向学生解析这个难点，之后学生就不会难于理解了。
3）教师授课前的备课的重要性。教师在备课时应该对课文的内容及学生的思想水平有所了解。在备课的时候教师要设想到这个是学生会有疑问的地方，也是这篇文章的一个理解的难点。
教师应该提前准备对学生进行适当的讲解。
四、论述题
1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。
参***要点：
顺序性和阶段性不平衡性稳定性与可变性个别差异性互补性
2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？
参***要点：
遗传与营养早期经验教育与教学社会实践主观努力
五、作文 参考思路：
本作文可划分为对特岗教师思想层面和实践层面相结合的文章类型。文章开篇可说明教师岗位崇高的地位和理想，中间部分可按题目中的三平精神进行感想和实践的阐述，最后上升到教师事业的使命和自豪感上。首尾呼应即可。
本文章的考核点在于对考生如何认知教师岗位而提出的。尤其是特岗教师的特殊岗位形式，更要求特岗教师有一种对职业的热爱和心理的认同感。
写作思路：作为教师队伍中的平凡的一员，教师肩负着教书育人，为国家和社会锻造栋梁之才的神圣使命。平凡中的伟大追求可以从教师任务来讲。
教师劳动的环境是平静的校园，它不同于工厂的嘈杂和喧嚣，教师劳动不仅是体力的付出，更是脑力的付出。
教师劳动的复杂性和长期性决定了教师工作的艰巨性。任何一个工作勤勤恳恳、兢兢业业的教师都要长期投入大量的精力开展教育教学活动。平静中的满腔热血可从教师劳动的特点来讲。
教师的劳动对象是人，教学过程的本质是一种特殊的认识和交往的过程。教师就是要在平常的日复一日的同学生打交道的过程中培养人才，在这个过程里，既要始终对学生充满责任感，抱着对学生的一生负责任的态度，又要有对自己负责任的态度，要提高自己的知识水平，教学水平，道德水平，要为人师表。平凡中的强烈责任感可从这些方面来讲。
最后可总结，教师：“阳光下最光荣的职业”，使命是神圣的，能成为一名教师是值得自豪和骄傲的。
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