10-11学年青岛市九年级物理单元检测。
第十三章力与机械。
满分：100分，考试时间：45分钟）
卷（ⅰ）现象·概念·结构·方法（本卷满分30分）
一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答案填在**相应的位置上。
1．下列事例中，能减小摩擦力的是：
a．运动鞋鞋底有花纹b．行李箱下安装两个轮子
c．骑自行车刹车时用力捏闸d．在冰冻路面上撒沙子。
2．如果没有重力，下列说法中不正确的是。
a. 河水不再流动，再也看不见大瀑布 b.人可以悬在空中。
c. 物体将失去质量d.杯子里的水倒不进口里。
3．下列作图错误的是：
a．道钉撬撬道钉时的动力臂b．不倒翁所受重力示意图
c．做匀速转动的小球受力示意图 d．静止在斜面上的木箱受到的力。
4. 如图2所示，是生活中的几种工具，其中属于省力杠杆的是：
5. 图3所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是：
abcd6. 如图4所示，要使杠杆处于平衡状态，在a点分别作用的四个力中，最小的是：
a．f1b．f2
c．f3d．f4
7．关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是：
a．测量前不用将指针调零。
b．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
c．使用弹簧测力计可以测任意大小的拉力。
d．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用。
8.如图6所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是。
a．木块受到的摩擦力逐渐增大。
b．木块受到的摩擦力逐渐减小。
c．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力。
d．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力。
9．下列知识结构正确的是：
a. 大小：g=mgb. 省力杠杆：省力，但需要多移动距离。
重力方向： 垂直向下杠杆费力杠杆：动力臂小于阻力臂。
作用点：在物体的重心等臂杠杆：如：天平。
c增大压力 d定滑轮。
增大摩擦方法使接触面粗糙滑轮组。
滚动摩擦代替滑动摩擦动滑轮。
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答案填在**相应的位置上。
10．下列关于物理概念的说法中，正确的是：
a. 没有接触的两个物体之间不会产生弹力的作用。
b. 小球从斜坡上滚下时受的重力方向沿坡向下。
c. 物体自由下落时速度会越来越大，但是它受到的重力大小不变。
d. 滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度有关。
11． 如图7所示，当a、b两处分别挂上质量不同的砝码，杠杆恰好平衡，若在a处再加一砝码，要使杠杆重新恢复平衡，则必须
a. 在b处增加一个同样的砝码
b. 将b处的砝码移到c处。
c. 在b处增加八个同样砝码后移往c处。
d. 于b处增加两个同样砝码。
12. 一根匀质钢管放在水平地面上，抬起它的一段需要的力至少为300n，则这根匀质钢管的质量为：
a. 300n b. 600n c. 300kgd. 60kg
13. 小明利用滑轮组吊起1000n的物体，并要站在二楼向上用力，小明所用的绳子最大能承受的拉力300n，如果你是小明，在下列滑轮组中，可以选择的有。
abcd请将选择题答案填写在下面的**中。
卷（ⅱ）实验·应用·**·推理（本卷满分70分）
专题一：力（本专题满分29分）
1.回顾实验和**。
**影响滑动摩擦力大小的因素。
2.运用知识解决问题。
1）一辆重10牛的玩具小车，在2牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，小车在竖直方向上受的支持力为牛，水平方向上受的摩擦力为牛。
2）在拔河比赛中，指导教师让学生穿的运动鞋的鞋底的花纹要深，拔河时手要使劲握住绳子。前者是通过___方法增大摩擦；后者是通过___方法增大摩擦。
3）画出 “奥运福娃”受到的重力的示意图。
4）一条绳子最大承受力为600牛，能否用它提起体积为8分米3的实心铁球？（ρ铁=7.9克/厘米3）
专题二：简单机械（本专题满分25分）
3.回顾实验和**。
**：杠杆平衡条件。
4.运用知识解决问题：
1）如图11所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力f2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上a点的最小动力f1的示意图．
2）小雨用活塞式抽水机抽水，若加在柄上的动力f1为180n，动力臂是l1为50cm，阻力臂l2为是20cm，则活塞对柄的阻力f2是多少？
专题。三、综合能力题（本专题满分16分）
5．综合问答一：图12是冰壶比赛时的一个画面．当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒．请你提出与你学过的物理知识有关系的两个问题并做出解答．
物理知识1解释1
物理知识2解释2
6．综合问答二：如下图所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。请细心观察，此钳的哪些部位分别应用了哪些物理知识，请你写出两个。
物理知识1物理知识2：
解释1解释2：
7.请设计实验证明在高度相同时，斜面越长越省力。
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