高二英语上学期期中考试试卷分析

一、试卷评价及有关数据。

1. 内容：必修5

2．得分情况：（总分15０分）

平均分：文科重点班平均分92分；理科重点班平均分84分；全年级文科平均71分；理科平均72分；年级最高分124分（文理各一人）。

3. 试卷的总体评价：

本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察，注重语言环境及文化背景的设置，减少了语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、**性及综合性。试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

不足之处：

从传统的广东高考题型过渡到全国高考卷题型，增加了七选五以及短文改错，学生普遍还难适应。

二、各大题答题情况分析。

1. 阅读理解，此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3篇文章并选择正解的答案回答问题，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。

而第1篇文章失分较多，也体现了对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。

根据我对学生的调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识，第二是在不少情况下，单词认识了，句子却看不懂。第三，文章偏长，但题目是非常简单，由于学生缺乏耐心，结果失分较多。再有就是文章的分析归纳理解能力不行。

根据近几年全国卷高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，归纳推理题增多。因此，我有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。

2.七选五阅读（10分）.由于是新题型，尽管题目内容简单，但是很多学生仍然把握不了答题的要领。

3. 完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词，以及对语言知识的综合运用能力，对学生提出了更高的要求。学生答这道题时，不仅要读懂整个语段，而且要选对所给的词，并对上下文进行融会贯通，学生在答此题时顾此失彼，失分较多，此题是整份试题难点之一。

但从得分情况来看，这次完型难度适中，但是有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底掌握的，我们教师，在日常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。

4．词汇题。学生会写但是不注意时态。

5.语法填空改错题。这两道题型都是考察学生的语法能力和基本功，好班学生稍微好一点，但普通班学生得分率很低。

6.书面表达，全国卷的作文题型相对于广东卷而言难度降低了，因此学生摆脱了五句话的约束，更加自由，普遍得分有所提高，留白卷的学生大幅减少。问题在于学生普遍不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去 , 语言表达不地道，语法错误较多，并且很少能够使用稍复杂的句子来组织自己的语言。

三、今后的教学中应改进的措施。

通过这套试卷的分析，我认为，我在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。

第一，加强词汇教学，尤其是课文中以及我们平时的阅读中常用词，一定要学生保证过关。

第二，尽多的背诵经典英文和优美的句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿，提高学生听力和写作能力。

第三，加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天阅读数个语段，提高学生的阅读能力。

第四，教师进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的主观能动性，积极地进行自我知识的迁移和并培养创新能力。

第五，班级学生两极分化明显，所以教师在教学中要有效地抑制两极分化，对学习有困难的学生进行转化提高。

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