2012年高考语文专题复习练习(110套，有详解）教学参考。
2012年高考语文专题复习练习（1）
一、（8分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是【 】
a．茎叶痉挛自刭强劲有力泾渭分明。
b．鲫鱼既然事迹丰功伟绩按图索骥。
c．白桦华裔华山哗众取宠雕梁画栋。
d．叱咤惊诧差劲姹紫嫣红名山古刹。
2．下列各组词语中没有错别字的一组是【 】
a．熄灭凤毛鳞角水**融仁者乐山，智者乐水。
b．拉笼剑拔弩张短小精悍高山仰止，景行行止。
c．简陋学以致用恍然大悟先生之风，山高水常。
d．谄媚喜气洋洋张灯结彩茕茕孑立，形影相吊。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是【 】
①千百年来张家界自然景观一直在荒烟蔓草之间，如山里灵芝草，泥中紫金盆，如今是大放异彩，闻名海内外。
②真正的友情是人类情感生活的结晶，她比宝石还要透明还要 。
③现代艺术跟传统艺术往往有较大差异，现代艺术画多是无法解释甚至是无法的。
④ 在崎岖的科学山峰上不畏艰难奋勇攀登， 能达到光辉的顶点。
a．埋没珍贵表述只有/才 b．埋没宝贵表白只要/就。
c．湮没珍贵表述只有/才 d．湮没宝贵表白只要/就。
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是【 】
a．那尊塑像是那样的逼真传神，仔细观察，才发现是那髯髯长须点缀，使这木梗泥胎顿生风采，仙风道骨，灵气飞动。
b．三十年前，他学建筑我学**，如今我们同在三峡工地做水电工程师，真可谓殊途同归！
c．我们家救助上学的山里娃竹生就要离开了，看着他恍若隔世的旧衣服，我狠狠心，把自己心爱的运动衣送给了他，从未有过地做了一次大方之家，真希望他能早日成才。
d．经过千辛万苦风霜雨雪十数载，这位天竺归来的高僧已是佛理精湛，舌灿莲花，把深奥的佛经教义讲得天花乱坠。
5．下列各句中，没有语病的一句是【 】
a．清代绘画继石涛之后，在扬州以卖画为生的扬州诸画家中，绝大多数以画花卉、梅、兰、竹、菊为主。
b．记不准电视剧《渴望》是在哪一年火爆的了，只记得每当一听到或唱起“悲欢离合都曾经有过，这样执著究竟为什么”的时候，那种百感交集的沧桑感便一下子涌上心头。
c．这种爱使他在壮志未酬却无人可诉，面对一次次的人世险恶官场失利时，无数次的宽恕了这个世界，超脱了自己。
d．顾炎武关于入声韵与去声韵相互转化的理论，是段玉裁“古无去声说”和“去入为一类”理论的先导，对后人进一步**古音关系，有着重要的启示。
6．下列句子中，没有语病且语义明确的一句是【 】
a．近些年来，我们很不注意少年儿童的文艺创作，这是一大失误，必须及时矫正。
b．项目经理力排众议采纳了两个机械工程师的合理化建议。
c．不适当的饮水，将破坏体内水分子的正常含量，将影响身体健康。
d．人人都应为“希望工程”奉献自己的爱心，为贫困地区的孩子们排忧解难。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成7—10题。
袁乔，字彦叔，辅国将军桓温请为司马，不就。桓温镇京口，复引为司马，领广陵相。时桓温谋伐蜀，众以为不可，乔劝桓温曰：
“夫经略大事，故非常情所具。智者了于胸心，然后举无遗算耳。今天下之难，二寇而已。
蜀虽险固，方胡为弱，将欲除之，先从易者。今溯流万里，经历大险，彼或有备，不必可克。然蜀人自以斗绝一方，恃其完固，不修攻战之具，若以精卒一万，轻军速进，比彼闻之，我已入其险要，李势君臣不过自力一战，擒之必矣。
论者恐大军既西，胡必窥觎，此又似是而非。何者？胡闻万里征伐，以为内有重备，必不敢动。
纵复越逸江渚，诸军足以守境，此无忧矣。蜀土富实号称天府，诸葛武侯欲以抗衡中国，今诚不能为害，然势居上流，易为寇盗。若袭而取之者，有其人众，此国之大利也。
”温从之，使乔领二千人为军锋。
师次彭模，去贼已近，议者欲两道并进，以分贼势。乔曰：“今深入万里，置之死地，士无反顾之心，所谓人自为战者也。
今分为两军，军力不一，万一偏败，则大势去矣。不如全军而进，弃去釜甑，赍三日粮，胜可必矣。”温以为然，即一时俱进。
去成都十里与贼大战，前锋失利，乔军亦退，矢及马首，左右失色，乔因麾而进，声色愈厉，遂大破之，长驱至成都，李势既降，势将邓定、隗文以其属反，众各万余。温自击定，乔击文，破之，进号龙骧将军，封湘西伯。
7．下列加点的词语的解释，不正确的一项是【 】
a．复引为司马，领广陵相引：延请 b．众以为不可，乔劝桓温劝：劝阻。
c．蜀虽险固，方胡为弱方：比较 d．师次彭模，去贼已近次：驻扎。
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的是【 】
a．若以精卒一万，轻军速进势将邓定、隗文以其属反。
b．智者了于胸心，然后举无遗算耳将欲除之，先从易者。
c．此又似是而非不如全军而进，弃去釜甑。
d．论者恐大军既西，胡必窥觎李势既降，势将邓定、隗文以其属反。
9．下列句子中，分别表明袁乔有胆识、有谋略的一组是【 】
a．桓温镇京口，复引为司马，领广陵相夫经略大事，故非常情所具。
b．若袭而取之者，有其人众，此国之大利也将欲除之，先从易者。
c．前锋失利，乔军亦退，矢及马首，左右失色不如全军而进，弃去釜甑，赍三日粮，胜可必矣。
d．若以精卒一万，轻军速进，比彼闻之，我已入其险要。
温自击定，乔击文，破之，进号龙骧将军，封湘西伯。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是【 】
a．袁乔看出桓温是个野心家，因而起初请他做司马他不肯去，直至桓温镇守京口，再次请他出任司马，有了用武之地他才出山。
b．袁乔认为当今天下的灾难是两大敌寇，两大敌寇中又以李势为最大危险，蜀国又物产丰富，形势险要，处在上游，容易为害，所以必须先攻下来。
c．有人担心攻蜀胡人就会乘机进攻，袁乔则不这样认为，他认为胡人必然会认为晋朝有所防备，捞不到好处，即使胡人进攻，留守诸军也能防备。
d．当距敌已近，有人主张两路并进时，袁乔主张集中兵力在彭模与敌展开大战。关键时刻，他麾师而进，声气愈厉，遂大破敌军。
参***。1．b
a．茎(jīng)叶痉(jìng)挛自刭(jǐng) 强劲(jìng)有力泾(jīng)渭分明。
b．鲫(jì)鱼既(jì)然事迹(jì) 丰功伟绩(jì) 按图索骥(jì)
c．白桦(huà) 华(huá)裔华(huà)山哗(huá)众取宠雕梁画(huà)栋。
d．叱咤(zhà) 惊诧(chà) 差(chà)劲姹(chà)紫嫣红名山古刹(chà)
2．d（a凤毛麟角。b拉拢。c先生之风，山高水长。）
3．c（“埋没”可用于人也可用于物，往往重在表达愤懑不平之气；“湮没”只用于物，侧重于表达遗憾惋惜之情。“珍贵”侧重强调价值大，值得珍重；“宝贵”侧重强调品质高或气质与众不同，值得珍重。“表述”是说明、述说的意思，强调用语言把自己的意思表达出来的过程、途径；“表白”强调对别人解释说明自己的意思，侧重于结果。
“只有/才”强调有这个条件是必须的，没有不行；“只要／就”强调有这个条件，所有的实现目标的要素就全具备了。）
4．c （“大方之家”指见识广且有学问的内行人，不能指出手阔绰的人。）
5．d （a“花卉”不能与“梅、兰、竹、菊”并列。b“每当”和”一”不能同时出现，词语功能重复。 c“壮志未酬却无人可诉，面对一次次的人世险恶官场失利”语序错误。）
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