作者：林承雄。
**：《作文与考试·高中版》2014年第32期。
考题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于的议**或记叙文。
教师解析】面对空谷，有些人想到的是“悬崖峭壁”，有些人想到的是“栈道桥梁”：这表明，不同的人面对同一空谷，有不同的想法。同一对象，不同印象、不同感受，是所有联想与感悟的出发点。
以这一出发点为议论发端，以面对空谷的两种想法为议论对象，**三者（空谷与两种想法）或两者（两种想法之间）的关系，并由此联想其他事体，这是符合题意的。当然，突破这两种想法的局限，认为面对空谷可以有第三种乃至多种想法，进而指出局限于这两种想法的狭隘性，对材料进行反思式、质疑式批判论证，**尊重差异、包容异质思维的必要性，或**文化、审美诸方面的多样性与包容性，也是符合题意的。举凡政治、社会、经济、文化、艺术、审美等多方面的事例，均可作为议论阐发的例证。
例如，厦门著名网友连岳曾和市民一道，质疑和批评px化工项目；南京籍数百万“粉丝”的网友黄健翔、孟非，今年初呼吁制止地铁工程砍伐梧桐树。他们的意见最终都被**吸纳了，官民在对话中化解了矛盾。可见面对不同意见，要本着尊重、包容的心态，要学会对话、沟通。
再如，鲁迅曾说过，“一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。这可见出人们阅读鉴赏之审美多样性、差异性。正因为这种多元与差异，才使得艺术审美更为丰富、迷人。
以面对空谷的两种想法为中心话题的作文，认为想到“悬崖峭壁”是消极心态使然，想到“栈道桥梁”则是积极心态使然，这是正确的；反之，认同并欣赏“悬崖峭壁”的鬼斧神工的敬畏自然的心态，认为见到悬崖绝壁不知赏玩其风景之奇美却急于架设“栈道桥梁”的则未免过于急功近利，可能因人工征服而破坏了自然原始本真的大美的，这种观点只要论述恰当，也应肯定。
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