三年级试卷评讲导学案。
一、导入。昨天我们进行了一次期末模拟综合练习，试卷大家已经拿到手里了。课前老师把大家的得分情况进行了统计，绘制了一张统计图，（出示条形统计图）从这张图里你获得了那些信息？
学生汇报。（随机表扬满分和进步的同学）这张综合练习有一定的难度，取得满分的四位同学特别不容易，我们祝贺他们。当然，也有不少同学有了很大的进步。
金琪值得一提的是钱刘林，虽然她只得了七十多分，但对于他来说，是个很大的进步，也把掌声送给她。
看到这张统计图，你觉得咱们班这次考试的总体水平怎么样？
二、点击活动一：自我想想，总结得失。
善于总结和反思是一个特别好的学习习惯，我们不能只顾埋头拉车，也要善于抬头看路。这样我们才能走得更稳，走得更远。下面就让我们进入活动一，自我想想，总结得失。指名读一读。
学生汇报。师：谁先来谈谈。
（1.我这次得了一百分，我想把自己考试时的经验和大家分享。的确，这次练习不少同学和你一样特别认真，从他们的草稿纸就可以看出来，请欣赏。
出示：好的草稿纸。
2.由于我的粗心，我计算题居然忘记写得数了。我想提醒大家，计算题不能忘写得数和余数，不然就像我一样竹篮打水一场空了。
师：他是因为计算失误而丢分，很可惜。出示：
计算失误。计算能力是的基本功，老师统计了一下，这次考试有（ 10 ）人出现计算错误，出示ppt**，这是两位同学得典型错误。抄错的得数，忘写余数，扣了6分很惨痛的教训。
怎样避免计算失误呢？出示：细心。
3.看到老师给我第（ 5 ）题打的红钩钩，我特别高兴。因为开始时我写的二分之一，后来检查时，我用身边的草稿纸折了折，发现应该是四分之一。
把答案改对了。师：他是差点因为理解偏差而出错，出示：
理解偏差。看来思考问题要准确。利用身边的现有材料解决问题，这个办法只得借鉴。
三、点击活动二：相互帮帮，携手共进。
找到了问题的根源，咱们就能对症下药了。下面就请我们各小组在小组长的带领下一起走进活动二，相互帮帮，携手共进。读一读活动二。
小组汇报。有没有最想与全班分享的由小组共同解决的错题，哪组先来。为了研究的方便，我们先从填空题开始汇报。
学生汇报，教师适时链接相关题目进行补充训练。
点评：讲解很到位。真是个名副其实的小老师。做你的学生真幸运。
有道理。四、点击活动三：相互学学，取长补短。
三人行，必有我师，听说过吗？我们身边就有很多值得学习的老师。小组交换试卷，互相学学，取长补短。（点击活动三。）老师口述活动散的内容。
看看别人的试卷你有什么想法。（可以提建议，也可以向人家学习优点。（ 如希望下次答卷时，把字写清楚一点。
我觉得不是随随便便就得到一百分的，他的字写得特别工整，说明他考试时很认真，而且有些题目还有式子和简图。）
五、教师小结。
看来，大伙儿今天的收获真不少，见证实力的时刻到了，让我们自信地走进检测与反馈，静气凝神地来一次小检测。每组最快的给老师看，他将成为本组的批阅组长。
课堂评价：三思而后行”，自古以来特别成功的人都具备这样的优点，你也已经具有这样的优点了，祝贺你。
能及时发现自己的缺点，并改正就是好样的。
想问题很深刻，老师欣赏你。
还能准确用上歇后语，真让人刮目相看。
这个成语用在这儿很贴切，有水平。
认识问题很诚恳，我看，你一定能进步。
善于踩着错误的肩膀前进，你将成长为巨人。
能勇敢的晒出自己的错误，给大家提个醒，我们感谢你。
板书设计：
综合练习评讲。
计算失误细心。
理解偏差准确
策略不当周到
三年级综合练习评讲导学案
三年级试卷评讲导学案。一 导入。昨天我们进行了一次期末模拟综合练习，试卷大家已经拿到手里了。课前老师把大家的得分情况进行了统计，绘制了一张统计图，出示。条形统计图 从这张图里你获得了那些信息？学生汇报。随机。表扬满分和进步的同学 这张综合练习有一定的难度，取得满分的四位同学特别不容易，我们祝贺他们。...
第十五讲三年级综合练习
三年级综合练习。1.巧算 要求写出计算过程 2.小明的期末考试成绩是 语 数 外三门平均94分，语 数平均95分，问小明的外语考了多少分？3.少先队员种柳树和杨树共177棵，杨树的棵数比柳树的3倍多17棵，两种树各种了多少棵？4.四 2 班有学生52人到公园去划船，共租11条船，每条大船坐6人，每条...
三年级综合练习B卷
一 填空 每空0.5分，共11分 1 口算450 3时，想 除以 得除以 得加 得 就是450 3的商。2 被乘数 乘数末尾有0的乘法，可以先把 前面的数相乘，然后看被乘数 乘数的 一共有几个0，就在乘得的数的 添写几个 3 求万以内数的近似数，如果尾数的 位不满5，就直接把尾数 改写成0，如果尾数...