学校名称大隗镇中心小学适用年级三年级总课时。
数的运算方面，会计算三位数的加减法，一位数乘三位数，倍的初步认识。
常见的量方面，能在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
空间与图形方面，在本册中学生将认识简单的平面图形，建立初步的空间观念。
实践活动方面在本册中，学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，发展学生的总结概括能力运用所学知识解决简单问题的能力，努力提高学习质量。
从学习内容看：本期教材主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。
此外，教材还安排了"数学广角"和一个数学实践活动。
从学生方面看：多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
二、课程目标。
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和计算。
2．会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算。3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、课程内容：实施内容时、分、秒。
万以内的加法减法（一）测量。
课时安排5课时左右7课时左右5课时左右课程类型必修课程。
设计教师三年级数学组。
63课时左右设计日期2016.8.22
万以内的加法减法（二）
倍的认识多位数乘一位数长方形和正方形分数的初步认识数学广角总复习。
四、课程实施：㈠教学方式。
9课时左右4课时左右13课时左右7课时5课时4课时4课时。
充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。㈡学习方式。
通过自主预习、小组交流、班级展示、动手操作等学习方式进行学习。㈢实施对策。
万以内的加法减法（一）、万以内的加法减法（二）、多位数乘一位数、分数的初步认识这四个单元属于数与代数领域：在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
四边形、时、分、秒这两个单元属于空间和图形领域：强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力培养，注重教具和课件的合理运用；注重学生通过观察、操作等手段来认识平面图形。
测量这一单元属于量与计量领域：教学过程中可以通过实际操作与具体体验，提高估量物体质量和时间长短的意识。联系生活实际，重视自身感受和体验。
4.数学广角属于统计与概率领域：通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，对探索生活中的数学的充满兴趣，有意识地提高自身的应用意识和实践能力。
逐步发展综合运用知识的能力，注重情感态度价值观的培养。
五、有效性评价：
一)对学生学习过程的评价。
利用课堂学生自评、互评、交流式评价、表述式评价和教师评价等，及时反馈学习信息。⒉利用校信通信息交流平台、家访等针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。3.
单元学习进行及时复习整理，进行单元测试。(二)对学生的基础知识和基本技能评价。
卷面测试：概念平均错误在20%以内，口算平均错误率4%以内，速度每分10题以上；动手操作平均错误率在20%以内，综合运用解决问题错误率在25%以内；能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法，能否表达解决问题的过程；
进行一次口算能力、计算能力检测。应主要考察学生对数与运算意义的理解和应用。包括以下几个方面：
能否运用数与计算的知识描述并解决实际问题；是否能够运用合理的计算策略正确地进行运算；是否有对计算结果进行估算和验算的习惯；能否有效地利用计算器探求规律；
进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；
4学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式。
人教版数学三年级上学期全册《课程纲要》
适用年级三年级总课时。数的运算方面，会计算三位数的加减法，一位数乘三位数，倍的初步认识。常见的量方面，能在具体生活情境中，感受并认识克 千克 吨，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。空间与图形方面，在本册中学生将认识简单的平面图形，建立初步的空间观念。实践活动方面在本册中...
数学三年级下学期全册《课程纲要》
学校名称新密市岳村镇中王庙小学课程类型必修课程设计教师左超锋适用年级三年级总课时58课时左右。1.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。2.能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数。3.能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数 两位位数乘两位数的乘法，两位数和三位数处以一位数的除法。...
三年级全册 小学数学美育课程指引
目录。风筝厂见闻 两 三位数除以一位数 一 走进新农村 位置与变换。采摘节 混合运算。庆元旦 时 分 秒的认识。美化校园 图形的周长。采访果蔬会 两三位数除以一位数。美丽的街景 两位数乘两位数。热闹的民俗节 对称。大数知多少。走进天文馆 年 月 日。家居中的学问 小数的初步认识。繁忙的工地 线和角。...