初三年级学情分析会汇报

教学质量是学校的第一生命线，为了全面提升初三年级的教学质量，初三年级召开了学情分析会，本次学情分析会分为两个阶段进行，现汇报如下：

一．月考质量分析会。

在10月8日晚上7:30，初三年级全体教师在905班召开了期中考试质量分析总结会。参加本次月考分析会的有分管初中教学的王祥斌主任和分管初中部德育的洪秉召主任。

在此次会议上各科备课组长针对一平三率和存在的问题进行了深入的剖析，并对下阶段的工作达成了共识。会议中，王祥斌主任和洪秉召主任给初三年级老师加油鼓劲，同时对初三年级取得的成绩给予充分的肯定，也提出了殷切的希望，教师们备受鼓舞。

一）年级总体情况：

从这学期一开学，学校就很重视初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的督促检查情况来看，我们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比较紧，班主任老师跟班紧、任课教师教学认真，所以整个年级状况比较平稳。年级管理方面：

在平时经常能够看到早上不到7：00，有的班主任老师就已经来校进班了，督促学生打扫卫生、进行早读。下午四节课后，有的班主任老师还在教室辅导学生。

课间操、午休，班主任老师都能按时到班督促学生。所以至今为止，年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足。

二）下一阶段教育教学中应注意的几个问题：

1、认真贯彻学校提出的“15+25”的教学模式，打造高效课堂，向课堂要质量。

1、各科老师在教学中注意保持教学进度的统一。一方面是与学校的计划进度相统一；另一方面是一个科目之间要尽量统一教学进度，，资源要做到共享便于组内进行教学研究。

2、在下一阶段的教学中赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：万变不离其中。

中考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。

3、加大课堂容量，拓展知识深度，提高每节课的教学质量。一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，提高学生的解题能力和实际运用能力。结合近三年来中考题和考纲在授课时有针对性地进行讲解和渗透中考知识点。

4、加强平时的培优补偏的力度和课堂管理，增强责任心，提高课堂实效（后附有各科培优补偏措施）。

5、班主任老师继续做好班级管理工作，形成良好的班风、学风。班级管理到位，班风就好，学风就浓，学生积累的知识就多；反之，学生的学习就会受到较大影响。因此，班主任老师一定要多与学生沟通交流，有效调动学生学习积极性，多鼓励后进生，做到全班共同进步。

二．目标生学情分析。

10月16日晚上7:00，901班的全体科任教师在901班召开了目标生的学情会（主要是针对年级前20名的学生），除了本班的科任教师还有分管初中教学的王祥斌主任也列席了本次会。在会议上，王主任做了重要的讲话，对下一阶段的教学工作做了明确的部署。

老师们听了深受鼓舞。为实现保5争6的中考目标，各位老师都发表了自己的见解，对于今后的教学达成了以下几点共识：

1，对于卢秀丽和钱晓岚这两位同学要求在每次考试中总分要达到475分以上（单科95分以上），其他同学总分要达到425分以上（单科85分以上）。为确保达到这个目标，作为年级要求各科任教师要对每个同学每次考试要做具体分析，要分析到具体的失分点，在今后的教学中寻找突破口。并要求本班老师要有具体的时间和措施，年级将对此项工作长期进行督察。

（后附有模板）

2，对于各学科要在课堂教学中抓住基础不放松，特别是语文和英语这两门学科，加大阅读和写作的量（这两道题是中考的得分点）。

3，认真研究最近三年深圳市中考试卷，抓住考纲去寻找每章每节的中考点，整合资源做到精讲精练。（年级将动用自己的力量去引进公办学校和周边兄弟学校的教学资源）

4作为班主任要多关注，要不定期的进行交流，召开目标生会议，做好他们的思想工作，树立学生的自信心。与家长做好沟通，寻求他们的帮助与支持。

5，科任老师在平时的教学中要多给学生灌输中考的意识，加大检查的力度，在培优时做到勤到位，勤交流，有任务，有落实，有检查，有记载。

6，各科在平时要做好限时练习，提高学生答题的效率。

7，定期召开班科任老师会议（形式多样），总结完成情况以及下一阶段的措施。

以上是本次初三学情会议内容，特向教导处汇报，望提出宝贵意见！初三年级。

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