三年级科学课的始业教育。
好的开始，是成功的一半。因此，每学期的第一堂课，都是至关重要的。教师第一次出现在学生面前，教师在第一堂课的表现直接影响着后面的课堂教学。
第一堂课上好了，学生对这门课的兴趣也会提升。说得夸张一些，第一堂课的基调就是全学年的基调。
三年级相比二年级，出现了很多门新鲜的学科，如：科学、英语、信息。因此，想让学生对本门学科的兴趣程度超过别的学科，教师应该在第一堂课上做足文章。
第一堂科学课，我的基调站在让学生了解什么是科学课，科学课的主要任务是什么，学习科学课的方法是什么？科学课与别的学科有什么区别以及通过实验，调动学生的学习兴趣。
教学过程。1、自由谈话，了解观察方法：
师：从今天开始，我们开始学习科学啦，我将和你们一起学习。我姓寿，是你们的科学老师，在今后的一年，我将带领你们一起学习科学知识，了解科学现象，探索科学奥秘。
师：老师很想认识大家，你们告诉老师，老师怎样才能在最短的时间里认识你们呢？
师：真没想到，大家想出了很多让老师认识你们的好方法。
师：那你能否观察一下老师，我有哪些明显特征？你用什么方法与别人区别开来？
观察的方法：看、听、闻、摸、尝等）
师：你们对科学有兴趣吗？那么，什么是科学呢？
2、倾听讲述，了解科学内涵：
师：老师讲述什么是科学？
师：你们说说跟科学相关的事。
师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些记下来，这就是写科学日记，如果把这些事写下来，就是很好的科学小**，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小**比赛。
3、了解教材，明确学期任务：
师：从今天开始，我们就要一起探索科学奥秘了。那么，三年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。
组织学生看封面：一个孩子正在观察蜗牛，强调科学**活动中观察、求真、记录的重要性。旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元：
植物/动物/我们周围的材料/水和空气。
让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。
4、做小实验，激发兴趣：
出示实验器材（集气瓶、水、纸片、烧杯、水槽），教师讲解方法，问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。
（其实很多学生都知道如何做，教师可让学生尝试，从而得出有可能失败，也有可能成功，从而让学生明白，科学观察不会永远成功的，也有失败的时候。）
小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。
不知不觉中，一节课就这样过去了，下课后，学生还是依依不舍的。从他们的眼神中，我感觉出了，他们已被我吊起了胃口。
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